全文获取类型
收费全文 | 227914篇 |
免费 | 1279篇 |
国内免费 | 1163篇 |
专业分类
教育 | 171725篇 |
科学研究 | 23124篇 |
各国文化 | 237篇 |
体育 | 4868篇 |
综合类 | 5966篇 |
文化理论 | 988篇 |
信息传播 | 23448篇 |
出版年
2024年 | 902篇 |
2023年 | 3482篇 |
2022年 | 3759篇 |
2021年 | 3821篇 |
2020年 | 3391篇 |
2019年 | 3020篇 |
2018年 | 1803篇 |
2017年 | 2535篇 |
2016年 | 3696篇 |
2015年 | 7146篇 |
2014年 | 22979篇 |
2013年 | 16139篇 |
2012年 | 18505篇 |
2011年 | 18081篇 |
2010年 | 15751篇 |
2009年 | 15608篇 |
2008年 | 18810篇 |
2007年 | 14656篇 |
2006年 | 11136篇 |
2005年 | 10579篇 |
2004年 | 7746篇 |
2003年 | 6457篇 |
2002年 | 5695篇 |
2001年 | 5125篇 |
2000年 | 3963篇 |
1999年 | 1411篇 |
1998年 | 881篇 |
1997年 | 682篇 |
1996年 | 506篇 |
1995年 | 406篇 |
1994年 | 357篇 |
1993年 | 266篇 |
1992年 | 275篇 |
1991年 | 229篇 |
1990年 | 288篇 |
1989年 | 153篇 |
1988年 | 21篇 |
1987年 | 19篇 |
1986年 | 25篇 |
1985年 | 16篇 |
1984年 | 17篇 |
1983年 | 14篇 |
1980年 | 3篇 |
1957年 | 1篇 |
1950年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
91.
现代图书馆学理论发展与未来方向 总被引:2,自引:0,他引:2
本文概述了图书馆学理论发展的基本轨迹及网络化数字化时代图书馆学面临的理论挑战和新的需求,分析了图书馆转型时期,图书馆所面临的十大矛盾与冲突,提出建立现代图书馆学理论必须建立图书馆学新理念,确立图书馆学理论基础,发展图书馆学本体理论和相关学科群。 相似文献
92.
在初中教学阶段,英语教学已受到普遍重视,但由于种种因素制约,尤其在“应试教育”左右下,英语教学大多是把传授知识作为主要目标,结果是教师把一门生动活泼的语言,教得枯燥乏味,毫无生机。在英语教育出现危机的今天,素质教育的重要性不言而喻。 相似文献
93.
陶行知(1891—1946),原名文浚,后改知行,又改行知。1910年入南京金陵大学学习,1914年赴美国留学,1915年获伊利诺大学政治硕士学位,同年秋转入哥伦比亚大学研究教育,拜美国著名教育家杜威和孟禄为师,1917年获哥伦比亚大学师范学院“都市学位总监”学位,同年怀着“要使全中国人都受到教育”的宏愿回国。陶行知是半殖民地半封建的旧中国向人民民主专政的新中国大变革时期产生的杰出的人民教育家,他在教育思想上富有创见,在教育实践上勇于革新,在办学作风上讲究实效,根据中国的实际国情,他提出生活教育理论并亲自加以实践,对改变旧中国落后的教育面貌起到了历史性的作用,对新中国教育方针的制定具有重要的参考价值,为后人留下了以“生活教育”为中心的一整套教育理论,下面就生活教育的哲学基础和精神实质做一分析以确定生活教育理论的现实价值。 相似文献
95.
徐健 《北京宣武红旗业余大学学报》2004,(2):22-24
党的十六大报告明确指出:“全面建设小康社会,必须大力发展社会主义文化,建设社会主义精神文明。”基层党务工作者,要从贯彻十六大精神、学习实践“三个代表”、全面建设小康社会的高度,深刻认识思想政治工作在建设社会主义精神文明中的作用和地位, 相似文献
96.
徐莺 《胜利油田职工大学学报》2004,(2)
山东省档案局要求大型企事业档案部门都要建设数字档案馆。建设数字档案馆应对馆藏档案进行数字化,而知识管理理念将给数字档案馆建设以重要的启迪作用。 相似文献
97.
高校健康教育的实施与改革 总被引:6,自引:0,他引:6
针对我国高校健康教育现状及存在的问题,就健康的完整概念、高校健康教育的内容、高校健康教育的方法和健康教育的改革途径进行了论述,以期全面科学地提高大学生的健康水平。 相似文献
98.
量子理论的形成与发展除在物理学领域产生了革命性空前影响外,对化学、生物学等一些自然科学学科也产生了巨大影响。不仅如此,其对社会科学也产生了革命性影响。使人们在认识人类社会发展及客观事物变化、对之进行哲学思考时,在一定程度上摆脱了经典物理学背景下决定性因果模式的桎梏。 相似文献
99.
100.
张淑敏 《承德职业学院学报》2004,9(4):58-59
一、营造学生主动发展的空间,激发学习兴趣 在数学教学中教师要力求营造有利于教学的氛围,能最大限度地调动学生学习数学的积极性、主动性,激发思维、引导探索、发展和培养创新思维,让学生在轻松的数学课堂教学氛围中陶冶情操、发展良好的个性品质、启迪创新思维.苏霍姆林斯基在<给教师的建议>中提到:在每一个年轻的心灵里,都存放着求知好学、渴望知识的火药,只有教师的思想才有可能去点燃它. 相似文献