泛知识类视频的生产与传播研究——以哔哩哔哩平台为例

受新冠肺炎疫情的影响,从2020年开始,泛知识类视频热度只增不减。哔哩哔哩、今日头条、知乎、抖音、快手等平台纷纷扶持泛知识类短视频内容,使其成为短视频行业发展的新风口。泛知识类视频流行的原因是受众对泛娱乐类视频产生审美疲劳后的理性价值回归、信息爆炸下的知识焦虑以及社交型学习平台上的情感连接。与此同时,泛知识类视频面临着内容同质化、表达娱乐化、商业变现难三大难题。因此,泛知识类视频未来的发展需要从深耕优质内容、承载正向价值观以及构建知识付费模式这三个方面入手。     

课外阅读助学生语文能力提升

学生语文素质的发展与学生课外阅读有密切关系,课外阅读可视为语文教学的"第二课堂",但现在的学生普遍在此方面存在很大的盲目性、随意性、猎奇性、消遣性,缺乏科学的指导,作为语文教师,我觉得有必要投入一些心力来指导好学生的课外阅读。目前,学生在课外阅读方面存在许多问题,如,从课外阅读书籍的选择上,学生们大多喜欢读故事类、漫画类书籍,而极少关注文学类、知识类书籍;学生们课外阅读没有明确的读书计划,走马观花,看书不动笔、不用心,不能进     

文言文教学浅谈

文言文纵贯我国三千年历史,在中学课本中占有重要地位,对它的教学也显得尤为重要.我在教学过程中的做法是:弄清字词句含义,学习古汉语常识,即认清字形,读准字音,理解词义,明确词序,分析句子,掌握句式;了解社会历史知识,消除时代隔阂,如简介背景和史实典故;全面学习课文内容,正确评价作品;运用多种教学方法,促使知识类化,如归纳实词、虚词、一次多义、古今异义、文言句式、通假字等文言现象.     

新的阅读视野,心灵的坚实成长——评“少年阅读新视野”系列丛书

(明天出版社出版)由法国弗勒吕斯出版社组织多位专家学者编写、明天出版社引进的这套"少年阅读新视野"系列丛书是一套非常适合中小学生阅读的知识类读物。它由《自然之谜》、《宇宙奥秘》、《森林家园》、《海洋世界》、《动物王国》、《史前与濒危动物》、《古代文明》、《古埃及》、《大探险》、《中世纪的欧洲》和《发明与创造》共11本分册组成,内容基本涵盖了自然演变史和     

5G时代知识类短视频的创新路径探析 ——以抖音短视频平台为例

5G时代是万物互联的新时代,数字技术遍布生活的各个领域,短视频传播革新了知识传播的模式.抖音短视频平台从内容创新、技术创新、营销模式创新三个方面入手,探索5G时代知识类短视频的创新路径,以期为行业发展提供借鉴.     

解物理题的思维障碍

思维定势,又称"习惯性思维",指由先前一定的心理活动所形成的思维状态.它有决定后续心理活动态势的倾向.解决实际时这种"倾向"可表现出两方面的作用:一是在许多情况下能使学生在学习与旧知识类似的知识时,得以较快的理解和掌握,获得较好的学习效率.二是也有消极的一面,往往使学生因循守旧,妨害思维的灵活性和创造性,从而妨碍问题的解决.针对学生学习物理时,思维定势起消极作用的原因和表现以及对     

对布置家庭作业的思考

<正>很多教师一直没有认真思考过如何给学生布置家庭作业的问题。但随着教学改革的深入,我们也应该认真审视这一问题,加强实践探究,总结规     

泛知识类短视频发展问题及路径探索研究——以抖音短视频平台为例

2017年起,短视频行业井喷式暴发,其即拍即发、简单方便的生产特性使得短视频成为公众自我表达、参与的新方式和新空间。抖音平台用户基数的进一步扩大,泛知识类视频的大量涌现的同时,视频内容质量参差不齐,传播和影响各异。面对各种短视频乱象,若不加以重视,或对多方产生不利的影响。基于此,本文以抖音短视频平台为例,对泛知识类短视频发展问题及路径进行探索研究。     

著名大学校训欣赏

几乎每所学校都有自己的校训,而且校训还是学子们津津乐道的话题.现收集、翻译和编辑了英美澳等国部分著名大学的校训,供同学们阅读与欣赏.一、追求知识类1.Bangor University: The best gift is knowledge.(英)班戈大学:知识是最佳礼物.2.Cambridge University: Here is light and sacred knowledge.(英)剑桥大学:求知学习的理想之地.3.Oxford University: The lord is my illumination.(英)牛津大学:上帝赐予我们知识.4.Imperial College London: Knowledge is the adornment and protection of the state.(英)伦敦帝国学院:知识耀国安邦.     

知识类节目编导的构思特点分析

本文主要是针对知识类的电视节目的编导构思特点进行分析,从对知识类节目的特点综合分析出发,进而对知识类节目编导构思的形象思维特点、综合思维特点进行剖析,以作为知识类节目编导构思的参考。