桥乐的繁荣需要高科技的冲击——张家口市桥东区区长王志军采访实录

采访王志军区长时，给记者留下深刻印象的是这位区长身上所特有的人文主义情怀。张家口市上百万年源远流长的历史在这样一位普通区长的身上得到了深厚的积绽，由此，不难看出他对这一方水土的热爱。而他内心对桥东区未来的繁荣所持有的渴望之情，他希望能有更多的科技潮流涌入桥东，成为这片发展中区域的发燕尾服源泉。 通过对王志军区长的采访，我们也能感受到一位欠发达地区政府领导对其所在地区经济发展路径的思考……     

商·饕餮乳钉纹青铜方鼎

1982年7月11日，在河南郑州商代城墙东南角外侧约45米的郑州市向阳回族食品厂新厂房基建中，一名青年工人在挖地基时，距地表约4．6米深时，铁锨碰到一件硬器，听到金属发出的清脆悦耳声音，意外发现一个长1．7米，宽1．62米、深0．9米而底部稍平的坑，坑内出土青铜器13件。其中7件由建筑工人先发现并取出，省物研究所和市博物馆接报后，派人火速赶往现场，进行实地勘察和全面发掘，在坑底部又发现6件青铜器，其中一件为饕餮乳钉纹青铜方鼎，口东足西横置在坑底的北半部。     

浅谈对学生课外阅读的指导

语文不是一门纯粹的技术性学科，它的许多知识不是靠直接学习和简单模仿而获得的，而是在长年累月的语文实践中慢慢领悟，逐渐积累而成的。学习语文知识，掌握语文方面的多种能力，仅靠语文课堂已不能满足学生的求知需要，学生不读课外书籍，阅读面太窄，就会大大影响学生的学习效果：因此，教师要培养学生课外阅读的兴趣，从整体上提高学生的语文素养，那么如何加强对学生课外阅渎的指导呢？笔者结合自己多年来的教学实践谈点粗浅的看法。     

干涉图样与双曲线

在发生波的干涉现象时，两个振源相当于数学意义上的两个定点，加强区(或减弱区)上的点相当于数学意义上的动点，由物理知识知，这些动点到两定点的路程差是一系列不同的定值．而由数学知识又知，若动点与两定点的距离的差为定值，则该动点的轨迹为双曲线，故干涉图样中加强区(或减弱区)所在的线是一系列双曲线，从而如果较好地掌握了双曲线的知识，对研究波的干涉会有裨益．     

高师《教育行政学》教材建设与教学策略探析

由于教育行政学所涵盖的核心知识主要是一类缄默知识,因此,在该课程的教材编选及教学策略的选择上,都应注重培养学生思考和分析教育行政问题的意识与习惯。同时,在教学过程中也应大力引入便于学生获取缄默知识的亲验性教学方法。     

谐趣横生自挽联

自陶渊明作《自祭文》《挽歌》以降,文人墨客的自挽之辞便日渐增多。明清时期楹联兴盛,自挽联成为楹联中一支奇葩,或抒豪情,或状功业,或叙平生,或戒后人,内容各异,谐趣横生。兹摭拾数联,以飨读者。清代知府杨荣绪为浙江最清廉之官,因开罪上司而被撤职,抑郁而终。临死之前,乃书联自挽:     

客观知识的基本性质

客观知识具有创新性、中介性、可编码性、可传递性、无损耗性、可共享性、可加工性、不确定性等基本特性。认识这些基本性质 ,有助于理解知识、理解图书馆学和图书馆工作。参考文献 13。     

抓好“畜、沼、厕、菜、果”五配套建设促进农村经济社会协调发展

一、"畜、沼、厕、菜、果"五配套建设的基本情况 党的十一届三中全会以来,云县大寨乡的经济社会发展一直保持着良好的发展势头,2001年,全乡实现农村经济总收入4 946.8万元,比2000年增长1%.其中畜牧业总产值2 225.96万元,占农村经济总收入的45%.农民人均纯收入814元,比2000年增加55元.     

语文教学的“主体”与“本体”

一、语文教学要回归主体 “对症下药”是医病的重要原则，“因嗜而炊”是厨之道，我们做教师的一定要根据学生知识、能力、心理的实际而施教，绝不能育目地抄现成教案照本宣科，也不能照搬他人教学模式，生搬硬套，否则，学生的知识未见长进，能力未得培养，反而浪费了学生的宝贵时间。小学生要形成的能力是多方面的，诸如使用汉语拼音能力，自学生字能力，查字典的能力，阅读能力，作文能力，自学能力……这些能力的形成，教师是讲不出来的，必须在实践中来完成。比如培养学生的阅读能力，其中要有教师的示范，学生的练习，师生对课文的练习，只有多次反复，大量练习，才能逐渐形成能力。     

上铁邮协在锡召开基层秘书长会议

本刊讯上海铁路集邮协会基层秘书长会议于9月21日下午在无锡市召开。市邮协副会长兼秘书长沈世瑞，市邮协副会长李德铭，上海铁路分局工会主席、上海铁路邮协会长孙德华等出席会议并讲话。