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101.
确定核心期刊的直观表示法--蛛网图法 总被引:4,自引:0,他引:4
黄瑞金 《图书馆理论与实践》2002,(1):36-37,81
针对核心期刊数值优化选择的不足:评判指标不直观,缺乏信息的可视化特性,掩盖了被考核期刊的个性特点,无法体现期刊在不同方面的优劣等等,提出一种核心期刊数值优化选择的直观表示法--蛛网图法,并通过实例进行了验证。 相似文献
102.
当今以知识经济为主导的社会,是一个竞争性的社会。人们获取信息的目的是为了在竞争中占先机,争主动。因此,只有有效的信息才具有吸引力。什么是信息的有效性?从信息本身来说,应具有要素齐全、真实,含量多元、丰富,传送快捷、高效的特质。对信息需求者来说,应具有实用、适时、简洁的功效。一般来说,有效信息表现为以下形态:独家原创的信息。这类信息由发布者独立生产,独家拥有,就象科研成果的发明创造一样,具有独创性和不可替代性,因而对信息需求者来说吸引力最大。西方新闻媒体热衷于独家新闻、独家报道,其道理就在于此。首次传播的信息。… 相似文献
103.
白爽英 《内蒙古图书馆工作》2003,(4):89-89,74
面对信息社会的挑战,图书工作者应采取积极的应对措施,及时调整自己的知识结构,自觉接受信息素质教育。 相似文献
104.
105.
以系统论的视角审视高校图书馆建设中的整体优化问题,着重对高校图书馆建设中的建筑设置、内外环境、文献信息、队伍建设、读者服务等方面存在的问题进行考察分析,结合当前高校图书馆发展的实际情况,对这些问题的优化以及与整体优化的关系进行深入探讨. 相似文献
106.
艾丰曾结合自己的实践就“学者型记者”论题作过这样的阐述:“学者型记者又可分两种,一种,注意新闻实践和新闻理论的结合,着力于新闻学的研究,记者兼新闻学者。一种,注意研究自己报道领域的问题,着力于某个专业的研究,记者兼专业学者。”比照艾丰辉煌的新闻实践,我们会发现艾丰不仅在记者和学者之间架起了一座桥梁,而且自身做“全”了学者型记者。 相似文献
107.
培训者是继续教育过程的实施者,它区别于一般意义的教师,在角色属性和功能属性有着自身的特殊性。对其加以审读与了解,具有较强的现实意义。本期“观察思考”栏目结合专访,论文等形式,将陈东等几位同志的文章集中刊发,旨在能够同广大读者一起,对继续教育过程中的“培训者”应当扮演什么样的角色,应当具有什么样的素质,发挥什么样的作用等问题加以思考与把握。欢迎就此发表看法! 相似文献
108.
刘龙国 《济宁师范专科学校学报》2002,23(6):80-80,82
中学音乐教师具有“传授技艺,解惑授道”的作用,在中学音乐教学中,教师除具备规范的演唱演奏技巧和行之有效的教学方法,还要具备较全面的音乐理论与多学科的综合知识。多学科知识与专业知识的紧密相联,相互结合组织成一个合理的知识结构,运用到教学中去,这对培养学生的音乐素养来说具有十分重要的意义。 相似文献
109.
110.
我国加入WTO后给服装企业带来了巨大的机遇与挑战。为了适应新时期需要,服装企业积极进行改革,经化管理与品牌意识。服装行业的现状和发展趋势,要求服装设计专业教学以市场为导向,调整课程设置,加强课程间的联系,完善知识结构,全面提高应用能力。 相似文献