“快乐学习”要素

没有快乐的学习就像一潭没有波澜的死水,沉闷而乏味,学生在这样的坏境中学习不但吃力,还会产生厌学情绪。如果小小年纪就对学习产生抵触情绪,他以后的求学之路还会走得远吗?老师帮学生开小灶,家长对孩子过度期望,这些就像一堵高高的围墙挡住了刚刚学会走路的小孩。     

一首诗的诞生——中小学生如何写新诗

一、诗与新诗首先,我们需要了解有关于诗歌的一些基本概念。(一)诗的起源关于诗的起源,一直便有劳动说模仿说游戏说移情说冲动说等多种说法与争论,可谓众说纷纭。鲁迅先生在《且介亭杂文·门外文谈》中自称是杭育杭育派,是主张劳动创     

提取信息与表达信息——高考阅读与写作中考查的两种能力

提取信息与表达信息,这是近年来语文高考阅读与作文考试中的两种能力考查。考虑到这两部分内容在语文试卷中所占的重要地位,我们只有深刻理解了考查的内容和形式,才能真正具备这两种能力,从而在语文考试中取得好的成绩。     

应用知识、创设条件,强化演示实验

现行初中和高中物理教材中,共有演示实验223个,学生实验38个,课外小实验45个。这表明演示实验在实验中居主导地位,教师对演示实验的强化手段效果如何将极大地影响学生获取知识途径的通畅。本文试就应用知识、创设条件,强化演示实验为题作一探讨。一、强化实验意识,加强教师素养对于教师而言,首先要增强自身的实验意识,不     

企业网络关系嵌入与技术创新绩效关系的实证研究——知识获取的中介作用

基于对相关理论的梳理,构建关系嵌入、知识获取和技术创新绩效之间的理论研究框架,以189家企业为样本,运用结构方程模型探讨关系嵌入、知识获取和技术创新绩效之间的关系。结果显示,关系嵌入对知识获取有显著的正向影响;关系强度对技术创新绩效有显著的影响,但关系质量对技术创新绩效没有明显的作用;知识获取在关系嵌入和技术创新绩效之间有完全中介作用;知识获取对技术创新绩效有显著的正向影响。     

探索创新之路——中国科学院知识创新工程试点工作五周年回顾

1997年12月,在路甬祥院长的亲自主持下,我院完成了题为《迎接知识经济挑战,建设国家创新体系》的研究报告。1998年2月4日,江泽民同志对研究报告作了重要批示,要求我院“先走一步,真正搞出我们自己的创新体系”。同年6月9日,国家科教领导小组原则批准了《关于中国科学院开展〈知识创新工程〉试点的汇报提纲》,做出了支持我院率先进行知识创新工程试点的重要决策。2000年12月21日,国家科教领导小组听取了我院启动阶段试点工作的汇报,审议了《中国科学院关于全面推进知识创新工程试点工作的报告》,批准我院试点工作自2001年转入全面推进阶段。5…     

企业群体知识的创造与互动性研究

在竞争日趋激烈的今天，企业总是在创造并利用知识，知识资本已成为企业的重要价值基础，企业中个体成员的创造性知识经过有效的互动，被整合为企业的群体知识，并通过企业间的知识流动，形成企业的核心竞争力。本文就企业群体知识的创造过程和模型作了相关研究。     

电学解题中也要理论联系实际

物理新教材的编写加强了概念和规律的实际应用,更注重引导学生运用物理知识解释物理现象和分析、解决各种实际问题.因此,教师在教学时要做到理论联系实际,并及时纠正学生脱离生活实际的解题思路.     

物理教学中有效情境的创设

根据初中生的身心特点,发展以直观形象作支柱特征进行逻辑思维的能力,创设问题情境,满足其探索求知欲,激发和保持学习兴趣,形成自学能力罕见精神,应当成为初中阶段学习的主要任务。     

基于CiteSpace的PBL知识图谱可视化分析

文章以1992-2019年中国知网收录的"PBL问题式学习"主题的文献为基础,利用CiteSpace绘制知识图谱,研究国内PBL研究的发展脉络,旨在厘清研究现状、热点及变迁.结果表明:国内PBL问题式学习领域研究成果持续增长;文献学科结构倾向明显,以医学教育及医学边缘学科为主;作者合作关系呈现出"大分散,小集中"的特点...