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李金桃 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(1):21-22
优化问题设计,以问导学,是培养学生综合能力行之有效的方法. 一、培养阅读能力的问题设计 现行高中思想政治教材有一个明显特点:基本理论观点与较为丰富的感性材料结合. 相似文献
883.
语文不是一门纯粹的技术性学科,它的许多知识不是靠直接学习和简单模仿而获得的,而是在长年累月的语文实践中慢慢领悟,逐渐积累而成的。学习语文知识,掌握语文方面的多种能力,仅靠语文课堂已不能满足学生的求知需要,学生不读课外书籍,阅读面太窄,就会大大影响学生的学习效果:因此,教师要培养学生课外阅读的兴趣,从整体上提高学生的语文素养,那么如何加强对学生课外阅渎的指导呢?笔者结合自己多年来的教学实践谈点粗浅的看法。 相似文献
884.
冶春风 《中国基础教育研究》2007,3(6):55-56
语文具有工具性,但语文这个工具在用来交流思想感情时是负载文化知识的,这是语文区别于其它工具的本质特点,这也就决定了语文的基本教学目的是在培养听说读写的语文能力时,必须进行人文教育和审美教育。兴趣是孩子在不预期奖赏的情况下愿意从事某种活动或追求某个目标的倾向。兴趣是最好的老师,学习兴趣是引起学习动机、推动学生学习的一个重要心理因素。 相似文献
885.
探究教学的开展给教师提出了更高的要求:需要教师真正树立以学生发展为本的理念,不断完善自己的知识结构,能够为学生的探究式学习提供最大限度的时间、空间,从而推进课堂教学的改革,帮助学生真正完成从被动到主动探究的学习方式的转变。通过大量教学实践,我认为在初中语文探究教学中教师指导应注意以下几点。 相似文献
886.
887.
通过多年教学经验,总结对速度滑冰初学者教学应注意的几个问题,旨在提高教学质量,为速度滑冰运动的普及与提高提供有效保证. 相似文献
888.
高师《教育行政学》教材建设与教学策略探析 总被引:2,自引:0,他引:2
葛新斌 《课程.教材.教法》2004,(9)
由于教育行政学所涵盖的核心知识主要是一类缄默知识,因此,在该课程的教材编选及教学策略的选择上,都应注重培养学生思考和分析教育行政问题的意识与习惯。同时,在教学过程中也应大力引入便于学生获取缄默知识的亲验性教学方法。 相似文献
889.
890.