知识学习结构化

知识学习结构化是指将一个一个的知识点按照一定的逻辑顺序组成一个系统,使之条理化、纲领化,并有序地排列在学生的认识结构中。例如:在初中平面几何“四边形”一章中,不仅涉及四边形、平行四边形、矩形、菱形、正方形等诸多概念,而且定理众多。教师在章节复习中就必须和学生一道理清整个知识结构,把杂乱化为有序。绘制知识结构图是一种直观有效的方法。“四边形”概念结构图如下:知识学习结构化有利于学生适时、高效率地从排列有序的认知结构中提取知识加以运用。知识学习结构化的过程,也是训练学生综合概括能力的过程。教师在促进学生知识…     

谐趣横生自挽联

自陶渊明作《自祭文》《挽歌》以降,文人墨客的自挽之辞便日渐增多。明清时期楹联兴盛,自挽联成为楹联中一支奇葩,或抒豪情,或状功业,或叙平生,或戒后人,内容各异,谐趣横生。兹摭拾数联,以飨读者。清代知府杨荣绪为浙江最清廉之官,因开罪上司而被撤职,抑郁而终。临死之前,乃书联自挽:     

在物理教学中培养学生"问题意识"的几点思考

古人云：“学起于思，思源于疑”，古人早就认识到问题对学习的价值，指出质疑是学习的源头，如果一个人在认知活动中，具有经常对一些客观现象、事物或现成理论产生怀疑、困惑、焦虑，并驱使他积极思考，不断提出问题和解决问题，我们就说他具有“问题意识”。     

关于档案学术论文写作的几个问题

一、把握学术论文写作的总体要求 学术论文不同于普通的论说文,它有独特的写作要求: 首先,要有学术性.学术论文又称研究论文,包括科学研究中的科研报告、科学论文,高等学校的学年论文、毕业论文,学士、硕士、博士学位论文以及报刊杂志上发表的专门探讨学术问题的文章.它们的共同特点,就是具有学术研究价值,要么在某一学术领域提出新的观点,要么在现有观点的基础上从新的角度补充新的理由以丰富现有的观点,要么对正在争论的某一学术问题,发表不同的见解,等等.     

普通高校学生体育参与意识的调查与分析

通过对在校大学生体育参与意识和参与情况的调查，找出目前存在的问题以及问题产生的原因，并提出解决对策。     

雷殷在第三次全国内政会议上关于《视察西南东南各省县政问题》的报告

本组史料系国民政府内政部次长雷殷于一九四一年四月视察西南东南各省县政工作后，在第三次全国内政会议上的报告。该报告对当时西南东南各省的县政实施情况，有较为详细的反映，对研究民国时期特别是抗战时期的基层工作，有一定参考价值。特予以公布。     

对动作技能学习中“找感觉”的剖析

不管是体育教学，还是运动训练，能否掌握动作技能是体育教师和学生最为关注的问题，而动作技能学习中首先要解决的问题是如何用力的问题、按通俗的理解，用力正确就是找到“感觉”，没有找到感觉也就意味着体验不到正确的用力方式。“找感觉”也几乎成了正确用力方式的代名词。因此，在动作技能学习中弄清什么是“感觉”．怎样帮助学生找到“感觉”，这是在体育教学尤其是运动训练过程中必须解决的问题；     

重视和发展图情行业的核心竞争力

长期以来，图情行业受传统观念和体制的影响，缺乏成本意识、营销意识和竞争意识，造成信息资源和人力资源的严重浪费。作者通过对图情核心业务的分析，探讨图情行业如何发挥自己的专业优势，提高核心竞争力，并从确定核心业务、推进业务重组、提高业务质量、开拓用户市场、发展组织文化和重视知识管理等方面，提出了图情行业核心竞争力的发展对策。