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通常,我们把矩形、菱形、正方形称为特殊的平行四边形,它们是初中几何的重点内容之一,由于这部分内容中的定义、性质、判定方法、图形类型较多,初学容易混淆,常会“张冠李戴”,下面与同学们共同探讨一下特殊平行四边形的判定方法。 相似文献
165.
王锋 《语数外学习(初中版)》2009,(9)
教材中的例习题具有典型性、示范性和可迁移性.解决问题之后,若能大胆地进行联想,或通过变换问题的情境进行拓广和延伸,则可以提高同学们的解题能力.本文以人教版九年 相似文献
166.
经常见到以椭圆的内接矩形为背景的命题,命题者似乎认为“椭圆的内接矩形的边,平行于椭圆的对称轴”是“很明显”的结论.甚至有人还说出理由:“轴对称图形的内接对称图形,其对称轴互相平行”.其实,举一个反例,就可以说明这个“理由”是站不住脚的:正方形是轴对称图形,正方形的内接正方形其对称轴就不平行. 相似文献
167.
文[1]讨论了矩形格中的最短路径问题与杨辉三角的关系,为讨论方便,把原文中对问题及其背景的叙述摘录如下: 相似文献
168.
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170.
近几年来,折纸成为中考的热点,难点.它不但考查学生灵活运用数学知识的能力,而且也考查了学生看图、识图、动手操作能力.解决这类问题的关键是:把握折纸实质上是以折痕为对称轴的轴对称,充分利用翻折前后的俩图形全等.问题就容易解决了,下面我将谈谈矩形折纸中的数学问题. 相似文献