一部宜再完善的工具书——读《现代汉语八百词》札记(续)

本文围绕《现代汉语八百词》的语法体系,通过对“介词短语”、“动宾短语”、“修饰语与中心词语组合”三方面出现的将“代词”误用为“名词”现象的具体分析,提出了具体的修改意见。     

中国政治话语短语术语形态分析及其英译探析

学界对于政治话语及其翻译的研究历来注重语用功能和社会属性的宏观描写,而缺乏从构词和句法等微观方面的本体研究。缩略型构词是中国政治话语短语术语的典型形式之一。在形态表征上,短语术语可以划分为三类:前重型术语、后重型术语和均重型术语。新创术语的重心重置导致了术语内部词汇词性转化和短语中心语转换。以中国政治话语中的短语术语为研究对象,从形式语言学视角考察中国政治话语新创术语在构词上的词性转化现象和在句法上的短语中心语转换现象及其驱动因素,梳理中国政治话语的术语定名特征,并结合对外话语体系建设探讨术语外译的基本规范。     

互文——一种特殊的语言现象

互文，是互文见义的意思，又名“互言”、“互词”、“互相备”等，往往两事并举，互相渗透，互相说明，意义上是合指，兼顾的，为求文句统一，音韵和谐而分开写。古人云：互文者，“两物各举一边而省文。”用今天的话来讲，就是本来要合在一起说的两个词．上下文各出现一个，又各省去一个。唐代贾公彦《仪礼注疏》云：“凡言互文，是二物各举一边而省文，故云互文。”概括起来，互文在结构形式上有以下几种类型。1、短语互文，就是指前后两个词语在意义上交错渗透、互相补充。     

“介词＋介词短语”结构浅析

新教材(SEFC Book 1A)第125页有这样一句话：Today you can either fly to Abu Simbel or you can take aboat from across the lake．     

维吾尔族学生误用汉语介词"对"的教学策略刍议

在汉语中,介词"对"是一个非常重要的介词,其使用率非常高,而由于汉维两种语言类型的差异致使维吾尔族学生在使用介词"对"时错误率非常高,于是笔者就对自己在平时的教学过程中所搜集到的一些错句进行分析研究并提出一些相应的对策.     

优势条件与wh移位

借鉴Pesetsky的短语移位研究并参照Chomsky和Radford提出的最近吸引经济原则,wh移位可以分解为显性wh短语移位、隐性wh短语移位和wh特征移位。这三种wh移位的互为作用能在句法层面上对多元wh问句中的"优势效应"和"优势违背"现象予以全面的解释。     

审题意 抓限制 明意图——中考作文训练中审题指导初探

纵观中考作文命题形式,大体上可以分为这样几类：独词类,短语、句子类,话题类。当然这三类只是大体上的划分,其中有一种半命题即自己填空的形式,实际上大家填好空后就可以把它当作短语、句子类来考虑。下面我就这三类中考作文命题形式,来谈如何指导学生审题。     

复习·巩固·提高——浅谈“所”的教学

如何做到有效复习,科学教学,提高学生学习质量,我们在初中文言词语复习巩固方面作了探究。首先,统计出每个文言词语出现的次数,找出每个文言词语有几个义项,然后确定这些词语分别放到哪篇课文归纳讲解最科学。这样做,能提高学生的分析能力。例如:人教版和苏教版初     

关于By

在英语中,by这个介词出现的频率很高,通常被用在同学们在初二年级下学期学的被动语态之中。但是它还有很多含义,现在就让我们一起来总结一下。     

限定词短语岛岛效应的诠释

DP由定指限定词引导时中心词不带u[wh]＊特征,岛效应显现;而由不定限定词引导时中心词则携带u[wh]＊特征,岛效应消失。DP语段处于Spec-TP＂冻结＂的位置形成主语岛,而DP主语岛能进行wh提取是由于DP结构经过了未＂冻结＂的中间过渡位置带来的。