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61.
谢春坤 《语数外学习(初中版)》2005,(5):45-46
as在英语中是最活跃的词汇之一,它可作副词、连词、介词等。在初中教材里,特别在初三年级的教材中,as的出现频率是比较高的。本就初中教材中出现的as作个归纳,供同学们学习时参考。 相似文献
62.
《校园英语(教研版)》2016,(23):236-237
汉语要表达一层意思,一般要用包含动词的短句;而英语往往用一个词或一个短语就能表达。翻译时,使用分译法就是用汉语的几个词或者几个短句来翻译英语的一句话、一个词或一个短句,使其更加符合汉语习惯。 相似文献
63.
在学过enough这个单词后,有些同学对它在句子中的位置感到迷惑不解,弄不准该怎样判断它的正确位置。为了使同学们能准确掌握enough的用法,下面让我们共同来探讨一下这个单词在句子中的不同用法。 相似文献
64.
65.
66.
王秀英 《雁北师范学院学报》2001,17(1):61-62
英语短语动词结构比较复杂,同普通动词比较,短语动词有自已的许多特点,比如多义性,除了有不同的用法外,还有不同的意义。 相似文献
67.
康健 《四川师范学院学报》2003,(2):97-102
主谓短语的功能类别,语言学界历来有不同看法,本文在综合评述各家重要研究成果的基础上,从主谓短语的核心成分,焦点的分布状况,充当主、宾、谓语成分的比例,以及引用和比较了古汉语和英语中相关的语言现象,认为主谓短语的功能类别应是二元短语或双核短语。 相似文献
68.
何万春 《中学课程辅导(初二版)》2007,(7):33-34
Unit One 1.表示频率的副词与短语(用how often提问) always总是every day每天usually通常once a week每周一次often经常twice a week每周两次sometimes有时three times a week每周三次hardly ever几乎不曾four times a week每周四次never从不three or four times a week每周三、四次 相似文献
69.
70.
陶益普 《中学课程辅导(初二版)》2004,(3):4-4
错字和别字。错字,是笔画写错,即多写或少写笔画;别字,是同音误用,即读音相同而字形、字义都不同。 相似文献