基层培训机构建设发展途径之管见

无论是传统的学历补偿教育,还是教学基本功培训,无论是新课改知识更新教育,还是推进校本研修,对基层培训机构而言,义务教育阶段的教师培训都是一个永恒的话题,即使在构建以国培计划为引领,以省培计划为拓展,以远程     

构建领域教学工作室 促进教师专业成长

校本研修是当前教师队伍建设的热点,如何构建有成效的校本研修团队非常重要。江苏省常熟市实验小学幼儿园（以下简称＂我园＂）在构建校本研修团队时,尝试以＂领域教学工作室＂为切入点,依托群体成员对某个教学领域的共同学习、实践以达到教师专业成长的目的,收到了一定的效果。     

新课程背景下校本研修的策略

在新课程背景下,传统的教研活动凸现其不足,而校本教研与教师培训整合形成的校本研修却能较好地解决问题,并越来越显现其优势。然而,在实际操作中,选择什么样的策略和模式却是每个教研人需要努力探索并勇于实践的课题。     

清华大学美术学院全国美术理论研究与书画创作高级研修班 徐惠君国画黄河! 重彩山水专项研修班

一、导师介绍:徐惠君,又名徐伟军,江苏省江阴人,中国美术家协会会员、民盟中央美术院画师、中国名家收藏委员会云南书画院特聘画师、云峰画苑签约画家、大理州政协书画院特聘画家、大理学院客座教授。创造了适合表现水雾的"风雨皴",主要题材有黄河、     

知行合一练真功

三个月的新闻研修,我最大的感受是,在这个卧虎藏龙之地学习,每天都有收获,每天都在进步。一、理论得到了丰富理论是指导实践的基础,是一切学习的开端。三个月的研修中,湖北日报传媒集团为我们精心准备了丰富的理论盛宴。10场理论课,全部由新闻大腕主讲,理论结合实际,深入浅出,场场精彩,让人茅塞顿开。楚天大讲堂,互动交流,以案说理,寓教于乐,堂堂气氛热烈,让人回味无穷。在这里,我知道了新闻如何策划与创新;领悟了经济新闻的深度与广度。《风起中三角》宏篇策划,给我们上了生动的一课。     

合作共融 分享共赢——校本研修文化促学校内涵发展

我校以“合作共融、分享共赢”为研修文化内涵,以分层培训引领教师专业化成长为宗旨,以“摘星”机制为引擎,全面实施教师全员培训,培养出了一支师德素养高尚、专业素质过硬的教师团队。     

校本研修：优化教师角色行为的有效途径

要实现课堂教学的有效转型,关键就要优化教师的角色行为。那么如何实现教师角色的优化呢？我们认识到校本研修是实现教师角色行为转变的一条行之有效的途径。以下是我校的实践。     

高端研修成就“个性”--以温州市“百名领军教师”高级研修项目为例

如何做好高端教师的培训,一直以来是中小学教师培训工作的难题。本文以温州市“百名领军教师”高级研修项目为例,通过对项目的剖析,就高端教师培训如何彰显“个性”特色以成就教师的个性化发展与大家分享我们的做法,并就高端研修的项目设计提出几点建议。     

＂同课异构＂课例研修活动管窥

“同课异构”是新课程改革背景下以课例研讨为栽体的集教学、科研、培训为一体的校本研修方式．旨在推进教师教学研究行动、改进学校教研风气,促进教师间的研讨交流、学习反思与合作分享,最终实现专业成长,提高学校教学质量。     

打造精品“幼教国培计划”示范引领学前教师教育职前职后一体化——农村幼儿骨干教师置换脱产研修项目培训体系构建

＂幼教国培计划＂是新时期加强农村幼儿教师队伍建设的重要举措。＂农村幼儿骨干教师置换脱产研修项目＂是＂幼教国培计划＂的重点项目,科学制定以促进农村幼儿骨干教师专业成长为主的研修目标、合理设置以提升农村幼儿教师专业水平为主的研修课程模块、灵活采用以获得不同教学体验为主的研修方式、适时进行以提高培训效果为主的考核评价、示范引领学前教师教育职前职后一体化的办学模式,为促进幼儿教师专业化发展发挥积极的作用。