新时代“双减”背景下如何提高初中数学课堂效率

初中数学课堂是培养学生综合素养的主要教育场所,教师应重视学生在课堂学习中的学习质量,贯彻并落实“双减”政策教育理念,迎接新时代所赋予的全新教学机遇和挑战。初中数学教师应意识到,只有自身的教育水平以及教学能力不断提高,才能有效保障数学课堂教学效率。在“双减”政策的教育背景推动下,教师不仅会减轻学生的学习压力以及学习负担,更能将教师本身从繁忙的教学中解脱出来,真正地培养学生的数学核心素养。     

“336”混合式教学模式在聋校美术学科中的应用实践——以六年级“做香囊”教学案例应用分析为例

<正>由于听力损失,聋校学生主要依靠视觉学习。在此过程中,教师需要对学生的视觉进行刺激,这样更容易引起他们的注意,使学生产生学习兴趣。而且,聋校学生在形象思维、观察力、想象力方面甚至超过正常的儿童。因此,合理利用聋校学生的认知特点和发展规律,采用适合聋校学生的教学策略与方法,能够最大限度地挖掘聋校学生的潜能,提高他们的学习效率。美术正是能够充分发挥聋校学生的视觉代偿优势,提高学生观察力与想象力的学科。在传统美术教学中,教师以课堂讲授为主,     

信息化时代企业档案部门如何创新发展

<正>企业档案是企业在生产经营和管理活动中形成的对国家、社会和企业有保存价值的各种形式的文件材料,反映着企业活动的方方面面,如生产经营、财务管理、科技研发、人力资源等。企业档案是企业管理的重要部分,其存在的价值在于利用。但目前,企业丰富的档案资源和偏低的档案利用率形成较大反差,这一现状值得档案工作者深入反思。笔者对所在档案部门近些年来文书、会计及油气田勘探档案利用情况从利用方向、利用人次、卷（件）次综合分析档案利用率低的原因,为档案服务企业提出管理创新浅议。     

谈计算机辅助教学对英语教学的促进作用

计算机辅助教学具有形象性、多样性、新颖性、直观性、丰富性、趣味性等特点。它能提高课堂效率,优化教学过程,激发学生学习英语的兴趣,     

高等教育规模对全要素生产率的因果效应分析——以高等教育扩招为工具变量

近年来,我国政府对高等教育在全要素生产率发展中的作用日益重视,大力发展高等教育,扩大高等教育规模,提升全要素生产率。在扩招背景下,高等教育对全要素生产率是否具有因果效应,仍需进一步探讨。针对上述背景,选择1990—2019年省级面板数据,将高校扩招政策作为工具变量,研究高等教育招生数对全要素生产率的影响。研究发现,在扩招背景下,本专科及研究生招生数都对全要素生产率及技术效率提升有显著负向影响,但研究生招生数对技术进步具有促进作用。虽然当年招生数对全要素生产率的影响为负,但学生毕业进入劳动力市场后,研究生对全要素生产率的影响变为正向,本专科及研究生对技术进步均具有促进作用。     

集体备课是教师专业化成长的必由之路

新课程倡导自主、合作、探究的学习方式,这不仅适用于学生,也同样适于教师。集体备课为教师提供了合作、交流、探究的平台,是校本教研的重要组成部分,通过集体备课可将个人的智慧和特点展现出来,大家群策群力,在交流讨论中弥补个人的不足,在倾听、吸纳他人意见的基础上学会协作和分享,在互动中丰富自己的课堂内容,提高教学效率,增加课堂教学的含金量,不断促进教师专业化成长。     

西部地区金融资源配置效率及其影响因素的空间溢出效应研究

金融资源配置效率的提高有利于优化要素流动,促进金融服务实体经济。结合西部地区金融业发展特点,分别选择银行业、证券业、保险业的投入指标,以金融业增加值作为产出指标,利用DEAMalmquist方法测算西部12省（区、市）的金融资源配置效率,发现影响各省（区、市）金融资源配置效率的主要因素差异较大。同时,运用空间杜宾模型进行测算,发现西部地区金融资源配置效率的影响因素存在空间溢出效应。总体来看,提升西部地区金融资源配置效率要从完善金融制度、调整产业结构以及充分发挥市场在资源配置中的基础性作用等方面入手。     

基于有序信息集结的高校图书馆效率评价方法

图书馆评价对提高图书馆管理和运行效率至关重要。由于图书馆评价涉及的指标较多,有必要研究定量化的综合评价方法。有序加权平均算子是近年来发展起来的一种有效的信息集结方法,通常的加权平均是它的特例。本文探讨其在高校图书馆多指标效率评价方面的应用研究,获得满意的结果。     

社会信任与企业研发信息披露——基于专有化成本假说

以2008～2018年A股上市公司为研究对象,基于专有化成本假说,考察了社会信任对企业研发信息披露的影响。结果发现,企业所处地区社会信任水平越高,管理者对研发信息披露的专有化成本估计越低,从而越有可能披露研发信息。进一步,企业所处地区法律环境越差,行业竞争程度越强,社会信任对企业研发信息披露的正向作用越大。