档案开发，走一条人本的路

一直以来，学者是档案的主要利用者，编研材料走的也是一条“贵族”路线，面向专家学者，提供史学研究，深藏在象牙塔中，站在高坛上俯视众生，多以内部刊物的形式出版，即使是公开发行，也鲜有能登上排行榜成为畅销书的。最近，有一本汇集手稿、老照片的《鲁迅图传》出版，研究鲁迅是个学术性很强的问题，而作者朱正在前言中却开宗明义地写遭这是一本大众读物而非学术著作。     

编研成果要改变“孤芳自赏”状态

罗洪恩在《贵州档案》2005年第4期上撰文指出：目前，我国档案部门的编研工作存在一个不可否认的事实：更多的编研成果依然“养在深闺人未识”，处于档案部门“孤芳自赏”的状态；在众多的档案编研成果中，一次文献已具规模，但二次文献和三次文献严重不足，因此，档案编研成果的社会价值和宣传作用没有得到充分发挥。针对数量较少的档案二、三次文献，作者翻阅了近年来我国较有影响的《新华文摘》杂志，其中出自档案界的文章微乎其微，但也让人感到有所欣慰，如孙钢的《革命先行者的珍贵文献》（介绍孙中山致越飞的两封信），朱金甫、郦永庆的《第一次鸦片战争期间禁烟问题新探》，     

客户知识管理中的知识流动分析

本文从知识流动的视角,给出了客户知识管理的概念，认为客户知识管理是通过企业与客户的互动、交流和学习。获取、整合、共享和利用客户知识,实现知识的增值与价值的转化的活动,其本质是对客户与企业间的知识流动进行引导和管理。主要探讨了客户知识管理活动中的知识流动机制,分析了知识流动的途径、规律和效果。     

把握机遇 积极开拓 开创档案工作新局面

虹口区档案局馆现有编制28人，下设办公室、监督指导科、档案管理科、信息技术科、征集编研科及档案管理中心。多年来，在多级领导的关心、指导、帮助下，取得了一定的成绩。1989年建成上海市三级先进档案馆，1992年建成上海市二级先进档案馆，1998年建成上海市一级先进档案馆。1991年和2004年，区档案局被评为上海市档案系统先进集体，1995年被评为全国档案系统先进集体。     

依法规范发展档案事业

黄浦区档案局(馆)是于2000年7月1日由原黄浦区和原南市区的档案局(馆)“撤二建一”而成立的，现有工作人员25人，内设办公室、保管利用科、业务指导科、信息技术科、征集编研科，此外还专设一个档案学会，学会内设档案咨询中心。区档案馆于2004年完成了原黄浦、南市两区撤销机构全部档案的进馆工作。现有全宗297个，217069卷档案，资料20219册，照片20000余张，已完成编目的有10000余张，     

在建构游戏中培养大班幼儿合作能力的研究

《幼儿园教育指导纲要（试行）》倡导幼儿学会合作与分享.《3-6岁儿童学习与发展指南》在“社会”领域强调幼儿能在游戏活动中能与同伴进行分工合作.学前期是幼儿合作能力发展的关键期.建构游戏是幼儿喜爱的一种具有创造意义的游戏.如何在建构游戏中培养大班幼儿的合作能力是值得研究的一大重要课题.     

探究性学习模式下的小学数学有效教学策略

小学数学探究性学习,主要是指在课堂教学中,创设一种类似于科学研究的情境,通过学生自主、独立地发现问题,提出问题,大胆猜想,实验操作,合作交流等探索活动,获得知识、技能、情感与态度的发展,应用知识解决问题的学习方式。探究的学习方式,是新课程改革的理念之一,是古人＂授人以渔＂教育思想的继承和发扬,有利于培养学生的积极性和创造性,使其成为知识的发现者和研究者。     

抓住学生心理 提高美术教学的针对性

在儿童的心理发展中,教育起着特殊的作用,它是人类特有的一种社会实践活动,是由专职教师按照一定目的,有组织地对儿童施加的系统影响。因此,它在儿童心理发展上比一般的环境影响起着更为主要的,或说起着主导作用。但是,这种作用只在当教育工作符合儿童心理发展规律时才能发生。     

构建过程与活动互见的写作模式——国外母语写作教学的启示

国外母语课程标准更多强调在写作实践中教写作,教材更多地提供了"语境化"的"任务驱动型"写作素材,教学方式是"在写作教学活动中教写作",关注学生的写作过程。对我们写作教学的启示:写作活动前建立"读"的基础,明确写作任务;写作活动中强调思路指导,回归真实情境。