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201.
203.
204.
李庆 《苏州市职业大学学报》2003,14(1):79-80
本从发展史的角度作为切入点,阐述了在设计的发展史中,艺术与设计一直存在着三对关系即人与物的关系、功能与形式的关系、设计中主观创造性与客观约束性的关系,同时阐述了在艺术造型运用到设计中的过程中时,二相互影响。 相似文献
206.
从教育的本质特性和数字互动电视的功能出发,分析了交互式教育系统的可行性和优越性,给出了一种基于Java交互式教育应用系统的设计方案和开发过程。 相似文献
207.
新课程实施以来,如何改进考试的评价方式和功能,体现“知识与技能,过程与方法,情感与态度价值观”的评价要求,成为急需解决的问题.为此,我们在学习新“课标”中关于“知识与技能,数学思考,解决问题,情感与态度”的基础上,通过研讨和思考,改进了试卷中主观 相似文献
208.
对本刊2003年第8期《鼓浪屿之情》长文细细品味,确实声情并茂,但有几处需要推敲的地方: (1) 2001年12月13日发行的邮票,是《郑成功收复台湾340年》,而不是此文所说的《郑成功收复台湾320周年》。郑成功出征台湾的日期,是明永历十五 相似文献
210.
董美玲 《山西教育(综合版)》2002,(7):36-37
过去 ,在作文课的教学上 ,采用的传统作法是 ,两个课时完成一个写作命题。这种沿用多年的陈旧作法表现出题型单调 ,练法单一 ,交流较少 ,反馈缓慢的诸多弊端。如果用高效率、多题型、有趣味的教改新思路和新作法去衡量、去评价这种传统作法 ,深感改革创新之必要。敢问教改路在何方 ?路在脚下。经过较长时间的探索与积累 ,本人尝试并实践着一种有趣、有效的作文模式——系列作文。所谓系列作文就是在规定的作文课上 ,教师出示课前设计的一组相互独立 ,但彼此相关的作文套题 ,让学生逐一练习。这套作文题 ,既能从多角度拟题 ,丰富练笔的内容 ;… 相似文献