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931.
2016年紧紧围绕组织重大科普活动,实施科普计划、动员全社会参与科普事业等重点,不断创新形式和机制,取得了显著成绩. 相似文献
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933.
934.
935.
936.
王露 《中学语文(读写新空间)》2023,(30):109-110
在初中语文教学中,依据真实学情将群文阅读与写作教学融合起来能够为语文教学提供新的思路。结合语文教学实践,从“整合阅读资源”和“关注课标要求”两个角度,指导学生展开读写融合的群文阅读和写作活动,让他们在群文阅读中习得写作通识知识、形成文体写作能力,真正体现出以读促写的作用,推动学生逻辑思维能力、写作表达能力的提升。 相似文献
937.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
在教学改革不断推进的过程中,信息技术与课堂教学之间的深度融合真正颠覆了以往的传统教学模式,为课堂教学注入了源源不断的生机活力,结合多年的小学数学教学经验,对信息技术与小学数学课堂教学深度融合做出以下探究,希望能够使信息技术在小学数学中更好地发挥教学成效。 相似文献
938.
中学工程教育包括工程知识的学习、技能方法的掌握、思想观念的养成。五育融合导向下的中学工程教育具有特定的时代价值,具体实践路径为:系统规划目标,分类推进工程教育;盘活学科教材,综合开发课程资源;加强师资建设,提高教育教学质量;创新教学策略,提高学生工程素养;加强总结宣传,树立典型,示范辐射;探索校企合作,培育工程创新人才。 相似文献
939.
《昭通师范高等专科学校学报》2017,(Z1)
在澳大利亚昆士兰科技大学接受了3个月的英语教学法培训,通过专业的训练和实践,更新了以往的一些教学方法,现就拼图阅读、制作信息图、充分利用真实语言材料、设计小组活动四个方面进行阐述,以期望能为高中英语课堂注入一点活力,进一步提高高中生英语综合能力。 相似文献