业余体育锻炼对不同性别的儿童人格向性的影响

对绍兴市少体校和普通小学近120名学生用艾森克个性问卷(EPQ)进行测试。探讨业余体育锻炼对不同性别的儿童人格向性的影响,以便为培养健康人格的儿童,为家庭和学校教育提供相应的参考。     

基于主体性道德人格的大学生亲社会行为培养

阐述了道德人格的内涵及其特性,分析了大学生道德人格的特点.从主体性道德人格角度培养大学生亲社会行为具有多重意义:有利于培养富有自主、自为、自由精神的道德自我,有利于形成具有导向、整合、内化功能的动力系统,有利于形成包容个性、规范、合作的同辈群体.认为基于主体性道德人格培养大学生亲社会行为的途径,应通过重塑道德自我建构由他律走向自律的道德人格结构系统、共情培养建立同辈支持鼓励与群体合作机制、体验式活动回归以实践为主导的大学生亲社会行为教育等三个途径来实现.     

研究生专业选修课研究型教学模式的探索与实践

为更好地发挥专业选修课拓宽研究生知识面和提升其专业技能的作用,建议大学专业选修课推行研究型教学模式。在分析了当前大学专业选修课在教学中存在的问题的前提下,基于研究型教学模式的实施原则,探索研究型教学模式的课题设定、实验体验和考核评价三个阶段,培养学生自主式创造性分析解决问题的能力。     

研究型大学中基于人才培养为主线的教学与科研工作良性促进关系的研究

在研究型大学中,教学与科研两者之间的关系一直是学校管理者关注的焦点,只有这两项工作协调发展,才能更好地完成人才培养工作。本文从两者之间存在的问题入手,提出解决的策略,建立两者之间的良性促进关系。     

高校创新人才培养模式探讨

创新人才培养是高等教育的重要改革方向和目标,需要构建相适应的人才培养模式。从创新人才的共同特征出发,提出"课堂—实践—科研"三步走的创新人才培养模式,培养学生的创新意识、创新思维、创新能力和创新人格,实现创新人才培养目标。     

浅谈小学语文教学中的国学教育

<正>小学语文是小学阶段最重要的学科之一。它承担着继承民族优秀文化、建构学生优良品格、提高学生人格素养的重任。作为我们语文教师可以说是重任在肩。那么如何回归到语文教学的本质,又如何超越传统的语文教学?这就需要回归到那些积淀了几千年人类思想精髓及民族文化精华的国学经典之中去寻求答案。(一)课堂教学渗透,延伸国学教育内涵。我坚持国学教育以培养兴趣,陶冶情操为目的,在完成国家教学大纲规定的教学计划基础上,坚持让孩子们在陶冶中长大,或深     

谈议体育教学中的体育精神与人格教育

在体育活动中让学生学会竞争,培养学生拼搏进取的意识.在体育的相互交往中学会尊重,学会合作,培养学生的集体主义精神和集体荣誉感.这是一种健康的人格品质,将会成为一个人的永不衰竭的生活动力.     

如何激活学生的创新思维

华东师范大学郑金洲教授曾说:"能够称之为创新教育的教育,是以学生创新思维的激活为实施手段,以创新人格的养成为指向的。"实践表明:只有激活已有知识信息、优化信息组合,让思维在激荡中展开,才能产生创新性的内容并提高创新思维能力。怎样激活创新思维?在实践中,我体会到主要的方式有以下几点:1.问题式激活。问题是思维的起点,是思维的动力。积极思维是在大疑大惑和富有挑战性的问题推动下展开     

校长悟道

多年的教育实践赋予我们一种神圣的使命感和幸福感。因为,教育好一个学生则幸福一个家庭,办好一个学校则幸福一方社会。我们给后代留下什么样的世界,取决于我们给世界留下什么样的后代。今天我们给予他们的,也正是明天他们给予世界的……培养学生掌握未来的能力,让他们拥有能够选择未来的力量是史家和谐教育不懈的追求。——王欢(北京市史家小学校长)     

结合教师科研平台建立高校生物科学研究型教学模式

生物科学是一个发展迅速的实验学科,而高校传统的教学模式已不能满足这一发展的需求.研究型教学模式应运而生,要求以培养学生的创新能力与实践能力为目的,科研教师在科学研究过程中不断跟踪最新科研信息,保持在学科研究的前沿,为生物学教学质量的提升提供了天然的平台.