全面建设小康社会体育发展的基本特征之研究

本文通过文献资料检索和专家访谈法，了解现阶段我国体育发展现状和趋势，对全国建设小康社会体育发展的基本特征做初步的分析和研究，认为：在全面建设小康社会阶段，体育发展的特征主要表现在社会体育与竞技体育的发展变化上，以及体育管理组织机制更有效、体育法制更完善、体育产业更强大。     

"以学生为中心"的大学英语教学

教育的根本目的，在于促进学习和学生的全面发展。“以学生为中心”的教育理念，强调学生在学习过程中的核心地位，注重学生学习积极情感的培养，鼓励学生自主学习，并有策略，有效率地解决学习过程中的困难，最终达到会学习的目的，提高学习效率。     

谈CUBA联赛对高校素质教育的推进作用

CUBA大学生联赛经过5年成功的运作，在高校体育教育中产生了很大的影响，尤其是对高校的素质教育、校园文化的建设起到了积极的推进作用。     

21世纪大学体育教育中实施人文素质教育新概念

通过文献法和观察研究，借助21世纪新的教育理念对大学体育教育作了科学的解释。指出大学体育教育应该是一种综合性的教育，它们之间的联系统一在文化性上旨在为21世纪我国大学体育教育改革和发展提供一个新的思考角度。     

中国排球职业化改革发展与探索

运用文献资料法、调查法,对我国的排球职业化改革进行了回顾,分析了职业化改革所取得的主要成效与存在的主要问题.结论认为,目前我国排球的职来化改革中存在的主要有赛制和俱乐部建设两大方面的问题.要使排球职业化改革走向深入,必须明确各俱乐部的产权关系,加强俱乐部的宏观管理,培养球市,加大后备排球人才的培养力度,提高联赛整体水平.     

对数学实验课程建设的初步认识

本文作者根据自己教学实践 ,从开设数学试验课程的必要性出发 ,阐述了对数学试验课程建设的认识 ,以及开设数学试验课程对教育产生的影响。     

中学应重视和加强人文教育

“人才首先是一个化素质和化品格问题，也就是有—个教养的问题。人教养会深刻地影响到一个社会的兴衰，而且通过塑造一个民族原化品格和化精神，对这个民族的发展产生深远的影响。”(叶朗《重视人学科的教化作用》)教育学生学会做人是教育的根本任务。做人、成人的问题，就是建设人的精神世界的问题，就是人教育的问题。     

我国近代学校体育思想流变及大学体育课程的演进

通过对中国学校体育思想流变的梳理,把握中国学校体育发展的基本脉络;通过考察与近代中国变革几乎同时而生的大学体育课程的演进过程,反观学校体育思想对人才教育和培养的影响.进而从历史的角度,探寻中国学校体育思想的源与流,以及对学校体育发展的作用与局限,为研究中国学校体育未来的发展提供基础和参照.     

论中国皇家宫苑建筑的体育功能

采用文献资料法研究中国皇家宫苑中娱乐体育的场地设施功能,以拓宽中国古代体育史的研究范围.研究结果:中国皇家宫苑是集朝政、居住、休闲娱乐、文化教育和体育锻炼为一体的特殊区域,它为帝王后妃宫女、御林军、皇家体育运动队提供了文化娱乐、体育运动和训练比赛场地,在总体规划上具有很高的艺术价值和实用价值,其思路对如何在我国的现代城市园林化建设中充分考虑体育场地设施,更好地开展全民健身运动也有参考价值.