青年，一枚刀镌的名字

青年，你是一枚刀镌的名字 一枚刻在祖国胸口的朱砂 这一刻就是亘古 一刻就是至今     

也谈当今的大学英语教学

当今大学英语的教学集中在四个方面:综合英语教学和听说教学;基础英语教学和文化教学;基础英语教学和专门用途英语教学;传统教学模式和以现代技术为基础的多媒体教学模式。各个高校应结合实际情况,确保不同层次的学生在英语应用能力方面得到充分的训练和提高,从而使大学英语教学改革落到实处。     

大学通识教育现状分析及对策

加强通识教育已经成为当今世界高等教育改革的同共趋势。近年来,高等院校在通识教育改革方面做了一些有益的探索。文章对目前高等院校实施通识教育现状进行剖析,指出在该项工作中存在的问题,并由此提出高等学校进一步实施通识教育的改进意见。     

观念转变三要点

侯革（山东省登第二中学）来稿谈到了新课程体育教学观念转变的三要点：研究学习是第一。从“研”开始，一谈研究，好象高不可攀，深不可测，其实，并不只是科学家、教育家才能进行研究，任何人特别是学习和实践都具有研究的潜能。体育教学需要研究性学习。很多方面它可以激发学生求知的兴趣与欲望，使他们在研究中发展，在研究中进步。     

授之与鱼VS授之与渔——谈研究性学习中教师的作用

作为教育者,应予以学生营造宽松良好的学习环境,激活学生主动学习的热情,以改变原来的从教师的主观感受出发,以一成不变的素材为主要内容,课堂封闭不注意学生创造能力的培养等诸多弊端。研究性学习无疑是解决这些问题一个可行的方法。所谓研究性学习是指学生在教师指导下,以所要欣赏的音乐素材为对象进行研究,并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活     

扎实推进综合实践活动课程创办学特色

新一轮课程改革，把综合实践活动纳入中小学必修课程之中，从而使这门课程成为新课改的亮点。综合实践活动主要是“以学生的兴趣和直接经验为基础，以与学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以研究性学习为主导学习方式，以培养学生的创新精神、实践能力及体现对知识的综合运用为主要目的的一类新型课程”。河北省把这门课程进一步定位为综合实践与创新活动，突出了它的创新特色，赋予了课程更高的要求。全新的课程有很广阔的探索开发空间，它对教育管理者和学校、教师来说都是一个全新的挑战。     

研究性学习中的网络利用之我见

设置研究性学习的目的在于改变学生被动接受知识的学习方式，构建开放的学习环境，提供多渠道获取知识、应用知识的机会，有效提高学生分析、解决实际问题的能力．促进他们形成积极的学习态度和良好的学习策略，培养其创新精神和实践能力。