高质量发展视域下的出版深度融合发展路径探析

智能革命给传统生产关系带来了颠覆性变革。出版深度融合发展，是出版业从“一维出版”向“多维出版”转型的内容生产业态、传播形态、受众消费模态的创新之路。面向未来，出版业如何顺应趋势、应对挑战，需要出版人不断理清思路、凝聚共识。本文研究的重点，即探究如何推动出版深度融合创新发展、构建数字时代新型出版产业体系，找寻出版业态重构的路径。     

多功能破拆救援技能训练平台设计北大核心

为满足破拆救援技能训练要求,设计了一种功能集成、便于移动的破拆救援技能训练平台,该平台既可以开展剪断、扩张、顶撑、钻凿等基础性破拆技能训练,也可以开展模拟防盗门、卷帘门、护栏、墙体、楼板破拆的应用性破拆技能训练,为各级各类救援队伍开展破拆救援技能专项训练奠定基础。     

先破后立 建模融通——高考化工流程题解题思路及反思

化工流程题对学科核心素养价值具有较大的承载力，对认知目标考查和评价具有其他考题所不具有的全面性与综合性，在近几年几乎已固化为高考试题的必考题型，学生面对化工流程题时往往存在“心理畏惧”和“思维无序”等问题。对化工流程题结构特点进行剖析后，提出“先破后立建模融通”的解题方法，并对其进行应用反思。     

在“破”与“立”之间：科技评价的BRIDGE理论

破“四唯”后如何立“新标”，这是当前科技评价改革的热点和难点问题，迫切需要有好的理论和方法支撑。对此，文章主要针对科研人员成果评价提出BRIDGE理论，即将要“破”的以SCI论文为主的量化评价中合理的要素结合进要“立”的以同行评议为主的“新标”里，从而架起了定量分析与定性评价之间的“桥梁”。BRIDGE理论的实际应用表达为“六步法”；其中，第二步（ recode）与第三步（ insight）两个关键步骤实现了以定量分析为基础的分层的专家评议。BRIDGE理论是对定量定性相结合评价理论与方法的重要发展，应用前景广泛。     

颠覆数字图书馆的大趋势

在引入破坏性技术概念后,描述了可能颠覆当前数字图书馆模式的技术、需求与机制,包括数字学术出版、科学数据、语义化出版等新技术,弱信息需求下模糊探索、战略性阅读下计算分析和研究性合作式学习下动态信息交互等新需求,以及图书馆同质化、业务外包与众包、价值证明压力等运营机制新挑战,建议采取驾驭“破坏与颠覆”的态度、观念,预测可能的战略发展方向。图9。表1。参考文献46。     

创新表达方式 探索“破圈”传播——以光明日报2022北京冬奥会宣传报道为例

用小角度讲大道理、用妙故事化硬题目、用好文笔活泛题材、用深融合破难触达。光明日报深耕内容、创新表达,多维探索“破圈”传播之道,做到了一次采集、差异化分众化加工、多平台分发,在中央媒体大合唱中找准了“光明”声部,奏响了主流媒体冬奥宣传强音。     

船舶静力学实验教学平台设计与实践

设计了船舶静力学综合实验教学平台，基于该平台可实现船舶静稳性、破舱稳性和搁浅稳性实验教学。以船舶静力学中典型稳性知识点为出发，制造教学模型，布置倾角、加速度、水深传感器，搭建教学辅助软件。学生通过操控设备和软件调整模型至典型稳性状态，结合传感器读数获取水深、姿态和压力等参数，计算出船舶在不同状态下稳性数据，对比计算结果分析不同状态稳性特征，增强对知识的理解运用，提升动手能力和创新实践能力。     

立足三破，贯通大中，提升阅读教学品质——“《红楼梦》整本书阅读”教学的形势和我们的任务

《普通高中语文课程标准（2017年版）》颁布以来，“《红楼梦》整本书阅读”的教学与研究走过了初步尝试和提质显效两个阶段。在理念引领、思想破冰的同时，全国各地不同程度的实践行动，突破了选文式教学、片段式阅读的重围，形成教学、培训、考评共时并进的有效机制。但要获得长足发展，须打破僵局，放大格局，建立大中贯通机制，以促进基础教育教学质量和育人水平的提高。     

科技评价改革十年评述

近10年来，以“三评”、破“四唯”为代表的科技评价改革文件多、力度大，取得了较好效果，但差距依然巨大。改革效果大体可概括为“表层强，中层半，底层弱”，即：较好地破除了“三评”中的不合理的评价数量、频次、指标等表层问题；在奖励制度、人才计划、项目经费管理等“唯”的本体方面启动了改革，但是改革还在半途；科技评价改革尚未从底层实现引导科研人员追求卓越的价值导向方面的根本好转，“破”之后“立”什么的问题尚有待解决。