递增负荷运动对力学信号转导因子的影响效应

按照骨代谢周期设定17周逐级递增负荷运动,观察运动对大鼠部分重要力学信号转导因子的影响及作用效应.发现,大鼠运动13、15及17周组PGE2水平显著低于同期对照组(P<0.01);而运动13、15及17周组OPN水平显著高于同期对照组(P<0.01);NO仅在运动13周组显著高于同期对照组(P<0.01);ALP则在运动4周、11周、15及17周组均显著高于同期对照组(P<0.01～0.05).结果表明,所测定的重要力学信号转导因子对运动负荷反应敏感,通过转导过量运动负荷信号,诱导机体产生破骨作用占优势的骨代谢改变,导致骨量降低.     

做好红色主题宣传路径探析

红色故事是中国故事的重要组成部分,激励了一代又一代人不忘初心、接续奋斗。融媒环境下,利用合理的传播语言和媒介形态,主动设置议程,突出红色“硬核”;践行“四力”要求,讲好经典故事;创新表达方式,实现“破圈”传播,都是让红色故事历久弥新、得到更广泛传播的有效路径。     

坚持“两创”，让中华优秀传统文化“破圈”传播——以文化节目《最美中国戏》为例

在新文艺形式层出不穷、新文化产品不断涌现的今天,普及推广传统戏曲艺术是一项需要付出真功夫、考验真本事的创作挑战。《最美中国戏》聚焦传统戏曲艺术,进行了令人惊喜的尝试,既做精了内容,又在内容多元化基础上做优了传播,实现了节目的影响力最大化。     

依心循理，破立相济——“归一应用题”还可以这样学

以“认知心理学”为依据,利用“心理动力学”“认知心理平衡理论”,针对“归一应用题”设计了独特的“4破5立”教学,学生的认知在平衡不断被打破与重建的过程中愈加完整、全面,解决问题的策略不断丰富,学生在实现学习目标的同时能够把学习重心更多地聚焦在“完整思维、学会思考、激发创新、开慧启智”上。     

纱线打结结构的仿真设计与虚拟测试教学

梳理纱线力学性能测试实验教学内容,分析传统实验教学方法的不足,提出将纺织生产中常见的4种打结结构进行仿真和虚拟测试,形象地展示结头极限应力点位置。基于纱线打结仿真展示的结头的纠缠属性和虚拟测试中的极限应力分布位置,对传统纱线力学性能测试评价指标进行创新。教学实践表明,通过纱线打结结构的仿真与虚拟测试有效拓展了传统实验教学场景,丰富了实验教学形式。纱线打结结构的仿真和虚拟测试形象生动解释了不同打结的结构牢度差异,使学生获得课程内容学习的多重感知。     

利用知识管理促进教育虚拟社区知识共享与转化

隐性知识传播失效和隐性记忆丧失是教育虚拟社区知识管理的主要障碍。结合知识创造的SECI模型,阐述了在教育虚拟社区中如何实现社区知识的社会化、外在化、结合化和内隐化。     

如何提高初中英语教学质量

学生进入初中阶段以后,这个时期的学生普遍爱说爱动,自我约束、控制能力较弱。在英语教学中,如果忽视了学生的这些特点,一味地沿用传统的教学方法,我讲你听,机械地进行讲授,把学生当做一个知识存储器,填鸭式地向学生灌输那些十分枯燥的英语语法和词汇,学生就会觉得没有兴趣,根本不存在发扬自主学习的积极性。当今,初中英语教学质量之所以不好,主要原因就在于此。要提高英语教学质量,首先必须解决这一问题。     

浅论历史研究框架意识的破与立

思想是研究的先导,历史研究应打破思维固式,回归所研究的本真。破除历史研究中的"唯西"意识,历史研究重视"是什么",轻事件间的因果联系,重视思想的指导性,并树立全球史观,以科学的态度来达到丰富其人文性的目的。     

师汉堂主点隶书

新的尝试戴盆望天在这幅作品中,李如发先生对隶书的创作作了新的尝试。用笔方圆兼得,力沉气健,笔画结实厚重,基本功比较扎实。结字紧密,体势挺健。统摄全篇能力较强,正文、款文、钤印安排比较恰切,整体布局和美。     

多吃蔬菜水果有助骨骼健康

有越来越多的研究显示,多吃蔬菜水果有助于骨健康. 蔬菜水果属于呈碱性食物,可通过升高PH值,抑制破骨细胞的活性,促进成骨细胞的成骨作用.增加膳食中蔬菜水果的比例,可显著减少尿钙的流失.