让政治课堂有一个精彩的结尾

思想政治课要重视结课艺术。提纲挈领式结尾纲举目张；利用歌曲、诗歌结尾激发情感，提高觉悟；知识网络结构式有利于培养学生思维的整体性，有利于加强记忆；设置悬念式结尾能起到课断思不断的作用，再一次点燃学生思维的火花；拓展式结尾，在理解的基础上通过一定的社会实践来巩固所学的知识。融多种方式、方法于政治课结尾中可以提高课堂效率，收到事半功倍的效果。     

初中历史结课形式简谈

目前,广大初中历史教师在教学中注重始课导入却忽视结课设计。其结课形式往往千篇一律：“这节课我们共同学习了什么内容,现在我们来回顾一下,看还有什么疑问？”长此以往,这种单一的结课方式会导致“人走茶凉,课断思亦止”的后果,很不利于学生的进一步发展。     

浅谈初中历史课堂的结课技巧

一个好的课堂结尾,能使课堂教学实现骤然升华,具有更好的启发性和感染性,还可以起到强化持久记忆、指导正确方法、渗透健康情感、培养学科能力等重要作用。好的课堂结尾应具有整体概括、增强巩固、促进和谐、培养思维等特点。     

遵循结课原则 增强教学效果

结课就是一节课的结尾处理。是一节课不可缺少的结尾环节，它肩负着领悟主题、巩固知识、训练技能等使命。     

离心力场对氯酸钠不对称结晶的影响

研究了外在的离心力场对氯酸钠溶液结晶的影响,使用偏光显微镜考察了离心机的不同转速下,氯酸钠结晶过程中手性对称性破缺的统计结果.实验表明,作为一个物理因素,外在的离心力场能明显诱导氯酸钠溶液结晶的手性分布.当离心机转速较大时(如6000r/min),饱和溶液的结晶趋向于仅有一种构型——L型或D型,即能导致氯酸钠结晶的完全手性对称性破缺,且顺时针离心力场中D型晶体数量明显大于L型,而在逆时针离心力场中L型晶体数量却明显大于D型,并均随外力增大而效应增大.这些结果表明,外在离心力场可方向性地对氯酸钠溶液的不对称结晶过程产生重要影响.     

科学证实十四大因素影响寿命

也许你并不知道,一些平时看似不重要的生活习惯,或是你曾经的生活环境,都会影响你的寿命。美国《预防》杂志3月13日刊文列出了14个确有科学依据的长寿迹象。     

颠覆数字图书馆的大趋势

在引入破坏性技术概念后,描述了可能颠覆当前数字图书馆模式的技术、需求与机制,包括数字学术出版、科学数据、语义化出版等新技术,弱信息需求下模糊探索、战略性阅读下计算分析和研究性合作式学习下动态信息交互等新需求,以及图书馆同质化、业务外包与众包、价值证明压力等运营机制新挑战,建议采取驾驭“破坏与颠覆”的态度、观念,预测可能的战略发展方向。图9。表1。参考文献46。     

钢纤维泵送抗渗预拌混凝土的设计与应用

针对钢纤维泵送抗渗预拌混凝土的原材料选用、配合比设计、混凝土搅拌运输泵送施工工艺过程进行详细阐述,同时解决了钢纤维混凝土供应过程中容易出现的各类问题。     

论教师在教学变革中的“破”与“立”

教师作为变革主体在教学变革中的＂破＂与＂立＂对当前教育变革的成败具有直接影响。具体而言,这些＂破＂与＂立＂主要表现在教师的教学变革心态、对教学价值观的认识、教学设计与教学过程变革等方面。     

让结课语余音绕耳

为了强化学生对教学内容以及关键知识点与关键能力点的印记,或者为了对学生进行相关的非智力因素的教育或智力因素的提升。教师在行将结束某一课或某一节的知识与能力教学时,需要以适当的话语对该课或该节的教学作出总结,并对学生作出相应的呼吁或倡导,借以收到“言有尽而意无穷”的效果。