“名师”是怎样炼成的?

名师的成长如蝶的破茧,要经历漫长而艰难的蛹化,只在"室"里涌动,是不能破茧而出的。真正的名师,其成长过程无不充满艰辛、历经曲折。环境条件固然重要,但名师的成长并非来自别人的指点,主要靠自己日积月累的打磨,最终还是"自己决定自己"。无论外界多么浮躁与喧嚣,他们不为外物所扰,专心致志、自得其乐;他们能坚守自己的教育理想,安于一隅,潜心钻研,在教育工作中不断超越自己,不断追求卓越。     

毛毛虫练成的防身术

正提到毛毛虫,不少人会起一身鸡皮疙瘩,这些颜色怪异、长相扎眼的毛毛虫,光从外貌上就可以断定绝非"善类"。但说到它们长大后的样子,却让人类十分着迷,没错,它们就是传说中破茧而出的蝴蝶。现在就让我们看看,世界上最漂亮的蝴蝶在小时候是怎么防御敌人的。有毒的蓝闪蝶幼虫生活在热带地区的蓝色大闪蝶,因绚丽的蓝色翅膀,自古希腊以来,就有维纳斯女神的美称。不过,小时候的女神是不好惹的。除了体表有很扎的绒毛用以防身外,若     

破茧成蝶的美丽

有一天,终于破茧成蝶,在蓝天下自由飞翔,张开美丽的翅膀,跨越丛林花海。虽然没有鹰的激情澎湃,却仍受鲜花的青睐。我始终相信,只要敞开真诚的胸怀,放射出心中的爱,终有天能拥有自己的舞台……     

“破茧成蝶”对化学教学的启示

从一只毛毛虫成长为一只蝴蝶的自我奋斗史与学生的学习过程非常相似。对于很多知识,必须让学生经历"痛苦"的探索、思考过程,学生思维的翅膀才会变得丰满。因此,要让学生在探究中学习,在学习中探究,进而获取牢固知识,提升学习能力。     

顶天立地 谱写华章——建设面向时代发展的高品质学术期刊

<正>2002年1月,经过充分酝酿与策划,《中小学信息技术教育》破茧而出,踏在中小学信息技术教育发展的主旋律上,"真是好时机"。在创刊号的《刊首寄语》中,明确了杂志的定位:"中小学+信息技术+教育",清晰地界定了这份杂志的立意、宗旨、内容与服务对象。2022年,《中小学信息技术教育》创刊整整20年,经过20年的实践,杂志的前瞻性、     

瑜伽

遇见瑜伽,遇见爰;遇见空中瑜伽,遇见最美的自己。成功之花,人们往往惊羡它现时的美丽;然而当初,它的芽儿却经历了破土而出的坚韧。在空中绽放的每一个美丽的体式背后,都需要付出汗水、泪水、疼痛和坚持。如此,才能化茧成蝶。     

破茧成蝶

时间太瘦,指缝太宽。时光流转,年华瓣瓣如雪飞落。曾经的泪水,曾经的欢笑,曾经的嬉戏。初中三年的美好还恍如昨日,只是这一切的一切都隔着幻影夹杂在昨天,影影绰绰,被贴上了称为“曾经”的标签.     

寻找自己的教学灵魂

在教育实践中产生一种新思想,"所见略同"甚少,没有旁征博引的沟通,此时的孤独感是最强烈的。有幸跻身"福建省名师培养人选"之列,这是一次专业成长征程的再出发。三年多的沉潜历练,是深度的自我开发,是艰辛的漫漫求索,是破茧化蝶的嬗变。回首这段学习历程,我不由得想起罗兰巴特的话:"我体会着这些套式的无处不在,在溯本求源里,前人的文本从后人的文本里从容地走出来。"起步:在数字与策略中追求高效一直以来,我相信有效教学就是用时少,效果好。我认为教研就是要研究如何在有限的时间内,让学生尽可能多地有所收获。我从不     

没摘到春天的花朵,一样拥有春天

正~~     

蚕之梦

<正>蚕,我的天蚕,它活在这个世上还不足两个月,却悄然而逝,永远地离开了让它无限眷恋着的世界。它刚来到这个世界上的时候,就是一粒蚕子,如同微小的沙粒。难以想象,就是在这样不入眼的"沙粒"中,却涌动着生命的洪流。为了让蚕子有一个温暖舒适的"家",我给它和它的兄弟姐妹们准备了一个心形的盒子,里面铺满洁白柔软的棉花。清晨和傍晚,我总会悄悄地来到蚕子的面前,瞪大了眼睛捕捉它的身影。