微课辅助概念教学 促进核心素养提升

本文探究在核心素养背景下如何运用微课辅助概念教学,促使学生数学抽象思维和学习效率等同步提升.     

“微时代”环境下的图书馆个性化服务工作思考

随着社会经济和互联网信息技术不断发展,人们获取信息的方式向网络电子化和碎片化方向转变,社会进入了“微时代”。在“微时代”环境下,文献信息资源呈现出多元化发展趋势,广大读者的阅读习惯呈碎片化发展,逐渐形成网络社交微文化,给图书馆的发展造成一定影响。本文从“微时代”环境下读者碎片化、微型化的最新需求出发,分析传统图书馆存在的文献资料利用率低、服务内容与形式陈旧、交流功能不完善,以及专业化服务水平、资源整合能力不高等问题、原因,并提出在“微时代”环境下图书馆个性化服务工作的三点建议。     

优化机械制图课程中的AutoCAD教学

《机械制图》课是中专学校工科专业普遍开设的一门技术基础课,目标是培养学生绘制和阅读机械图样的能力、空间想象力、结构分析的能力.随着计算机技术,特别是计算机绘图技术的不断提高,传统的《机械制图》课程面临着新的挑战,要求我们改进教学内容、方法和手段,以适应技术进步的要求.     

机械结构对两轮移动足球机器人运动精度影响研究

以自行设计的两轮移动足球机器人的机械结构为对象,从理想情况和实际情况分别进行机器人小车的运动学分析与建模,进行比较并得出结论。分析了驱动轮半径对运动学模型的影响。最后从机械结构的设计上讨论了对小车运动精度的影响,并提出相关改进措施。     

农村初中科学教学的微课开发策略

在初中科学教学中,问题意识的重要性不言而喻,因此,教师必须重视对学生问题意识的培养。针对农村初中科学教学中学生问题意识薄弱的现实,可以在问题意识引导下设计微课,并从"创设问题情境,唤醒学生的问题意识""巧用问题引领,提升学生的问题意识""制作问题卡片,强化学生的问题意识"3个方面唤醒、提升、强化学生的问题意识,激发学生学习科学的兴趣,提升学生的科学思维。同时,可以从"课件设计,细致入微""剪辑录制,精细考究""后期制作,锦上添花"3个方面提升微课的开发质量。     

让语文课堂“微”出效果——浅析微课在初中语文课堂中的应用

目前信息技术在我国的各个行业领域中的应用极为广泛,随着新课程改革的不断深入,信息技术、多媒体教学、授课PPT、微课等在教育领域中得到了普遍的应用,语文这门学科在学生的学习生涯中是一个重要学科、关键学科,而且语文学科在学生的考试成绩中占据着较大的分数比例,在教育教学的创新过程中信息技术以及微课教学模式的合理应用是课改的一个重要标志。     

微媒体时代背景下高校图书馆阅读推广方式分析

微媒体时代背景下,大学生的阅读方式与阅读习惯出现了显著变化,这要求高校图书馆在开展阅读推广工作时同样需要有所改进与创新。文章分析了微媒体时代背景下大学生阅读的新特点,指出了微媒体时代背景下大学生阅读呈现出碎片化阅读以及浅显化阅读的趋势,探讨了高校图书馆微媒体阅读推广方式的创新思路,以期借助新媒体提升高校图书馆阅读推广的效果,全面提升大学生的文化素养,树立大学生的文化自信。     

关于铁路施工慢行的探讨

施工和运输是铁路运营管理上的一对矛盾和因果,如何有效地运用已有的机械对线路进行治理,降低施工对运输的影响,使矛盾降到最低是工务人一直努力的方向。以慢行对行车运输产生的影响和慢行设置的原因以及相关处理手段入手,探讨在山区铁路上如何有效地运用现有的资源,将施工和运输的矛盾降到最小。     

基于电工技术精品示范课堂教学体系的改革与实践

针对开放式精品示范课堂的要求,本文从教材体系、课堂开设方式、考核体系、微课建设等方面对电工技术课程进行改革,形成理论-实践-项目渐进式培养模式,培养了卓越工程师应具备的创新能力、思维能力和工程意识。     

微课技术在版画校本课程中的应用探析

微课技术的发展前景是十分可观的,主要探讨微课技术在版画教学中的应用。