论文化定势

在跨文化交际中，文化定势是一种不可避免的普遍现象，具有过分简单、以偏盖全、相对稳定而又可变的特征。它的形成要经过三个过程，传统观念和规范、媒体以及从众效应等是其形成的原因。文化定势对跨文化交际会产生积极与消极的影响。     

声音多普勒效应计算式辨析

声音的多普勒效应现象的发生,是由于观察者与介质之间或声源与介质之间发生了相对运动的缘故.声音的传播速度由介质决定,与声源无关.不考虑介质,只注意表层的观察者与声源之间发生相对运动,是导致推出错误计算式的症结所在.     

CET-4段落翻译反拨效应研究

通过对137名二本院校学生实证研究发现,学生对改革后的CET-4段落翻译认可度不高,段落翻译对学生的将文化传播、语言知识讲授和翻译技巧训练并重,学生应端正对段落翻译的认识和态度,以促进其积极反拨效应的产生,共同促进大学英语教学质量的提高。     

置于文化视野中的幼儿园传统节日活动

心思灵动地投入课题——多途径搜集资料——反复推敲建框架、定要点——与幼儿园课程整合实践——反思、提炼……细细回顾这两年半课题的进展过程，梳理作为幼儿教师对中国传统节日化之有必要了解把握的知识与信息，认真思考在将传统节日活动与幼儿园课程整合中不可忽略的问题……我捕获到了打动自己心灵的一些东西。     

等待久违的行情

英国脱欧了,但是A股并没有像很多专家预期那样出现大跌,反而给人一种"利空出尽是利好"的感觉。目前,深成指、创业板指数已经突破上升到半年线之上,可惜在量能方面有所欠缺,同时差一根标志性的具有突破意义的中大阳K线。如此好的机会,为什么大盘还没有选择向上突破呢?这可能与我们之前预期的时间窗口有关:七月下旬或八月初才能启动行情。     

行是知之始 知是行之成——浅谈学校养成教育的累积效应

抓养成教育,这是学校一贯坚持的做法。但以往学校抓养成教育只是对学生而言,所以有一定的片面性。学校养成教育首先要从教师抓起,让教师真正做到“为人师表”,用教师自己的模范行为再去对学生进行养成教育,并且持之以恒,在一点一滴中进行教育累积,才能收到效果。一、养成教育的对象及内容学校养成教育对象应该包括学校全体师、生。首先从教师抓起,把对教师的师德教育与养成教育统为一体,使表里合一、言行一致,养成良好的工作习惯和文明礼仪习惯。学生的养成教育首先需要培养,在教育中培养,在培养中教育;其次是引导,教师要靠自己高尚的人格魅…     

呼唤心灵激活学生的音乐细胞

美国的行为学家皮鲁克斯说:"希望大家能够记住这样一句话:"成功是从心里开始的!"他还说:"每个人的成功人生并不是直接与智商和能力挂钩,而是与其心理素质是否健全有直接的因果关系."     

白散泥稻田肥料效应试验研究

肥料是作物增产的重要因素。在农田施肥实践过程中,氮、磷、钾肥及配比用量因土壤不同而不同。笔者进行了白散泥稻田氮磷钾肥料效应的试验,采用3个因子、4个不同施肥用量的水平试验,推荐了最佳施肥用量。     

有关PTC现象的理论研究进展

概要介绍了PTC理论及与PTC现象切相关的相变理论的研究进展，分析了解释TPC现象的一些典型理论模型的发展概况。