浅谈学生创新能力的培养

培养学生的创新能力应从培养学生的发现能力、塑造学生的创新思维、开发学生的非智力因素等三方面着手。     

重视“下情上达”

如果说，把通过公开报道，让老百姓及时听到党和政府的声音，叫做“上情下达”的话，那么，通过公开报道或内参形式，将民情、民心、民意及时反映给党和政府，使党和政府也能随时听到老百姓的声音，就可以称为“下情上达”了。认真做好这两件事情，是新闻工作者的重要职责。过去，一些报刊社往往看重前者，而轻视或忽视了后者。特别是有些主流媒体的记者、编辑，往往重上轻下，群众观念淡薄，报道在贴近群众反映下情上有明显差距。报道太空泛，群众有意见。从一定意义上说，做好“下情上达”的工作更为重要，更能体现新闻工作的“二为”方针…     

在语文教学实践中培养创新精神

“迎接未来科学技术的挑战 ,最重要的是坚持创新 ,勇于创新。创新是一个民族进步的灵魂 ,是一个国家兴旺发达的不竭动力”(江泽民 )。“教育和科技事业要走改革创新之路 ,要全面提高全民族的素质和创新能力”(朱钅容基 )。可见创新教育是素质教育中的重中之重。到底如何在语文教学实践中培养学生的创新精神呢 ?许多专家、同仁都作了大量有益的探索 ,笔者就自己的教学实践 ,也谈几点体会。一、营造民主宽松、和谐开放的氛围创新人才的培养需要一定的环境。著名的心理学家托兰斯说 :“我们要促进创造力就需要提供一个友善的和有奖赏的环境 ,以…     

粉喷桩软基加固处理的施工质量控制

通过武汉天兴洲大桥软土路基35万m3粉喷桩施工的质量控制实践,有效地控制了水泥用量,杜绝了桩体水泥均匀性差、强度低、断桩等质量通病,确保了施工质量,取得了良好的处理效果。     

创新意识培养:处理好三个关系

对学生进行创新意识、创新能力的培养,必须处理好主导与主体、"接受"与"质疑"、逻辑思维与创造性思维三方面的关系.     

十问削球

“对我来说，攻与削两者达到平衡是最理想的，当然作为削球手削的比重还是要大一些，但攻球也必须达到相应的水平，协调发展。”