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11.
张宇 《兰州教育学院学报》2001,(1):23-26
先秦以壮大为美,人体审美也是如此.由古代神话的"夸父",到<诗经>的"硕人",再到<楚辞>的"姱女",便体现了先秦时代的人们对人体美的基本要求.先秦去古未远,这种审美习俗源自以谋生为第一需要的原始社会. 相似文献
12.
13.
男权意识下的女性审美注重娇弱、柔美,具有摆设化、宠物化、奴仆化的特点,甚至女性也以此标准自我塑造。《诗经》中的女性却以一种迥异的面目出现,带给我们强烈的震撼。当我们惊诧于这些高大健壮、任性乐观的女子时,我们不禁自问:令人奇怪的是她们还是后人?后代女性与《诗经》中的女子相比失去了什么? 相似文献
14.
15.
“本—硕—博”连续人才培养的研究与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
导师作为承担者来研究、统筹安排并实施本-硕-博连续人才培养计划,探索高质量人才的快速培养与高质量人才培养的长期性、艰巨性的矛盾处理的一般规律,并试图培养出本科、硕士、博士各阶段成才效果明显的优秀学生。实施方法是:从本科第七学期开始寻找培养对象即保研生或优秀考研生,从毕业设计开始,展开本-硕-博人才统筹培养的工作,通过本科阶段、硕士阶段、博士阶段的连续而全面的训练,进行研究生人才优质、快速培养。经过连续六届学生实践,该研究已取得了较为明显的成果。 相似文献
16.
《南昌教育学院学报》2017,(1)
本硕博贯通式培养模式已成为探索创新型人才培养的重要途径,怎样保证本硕博贯通式培养模式顺利地开展,保证本硕博连读同学顺利完成学业,落实创新型人才培养目标,文章从本硕博贯通奖助体系角度进行了初步的探讨。 相似文献
17.
职业教育内涵化的发展对职业教育专业课教师提出了极大的挑战,而目前职业学校专业课教师培养方式的不足日益凸显,对职教专业课教师质量的提高极为不利,成为制约职业教育内涵化提升的一个重要瓶颈.文章基于职业学校专业课教师的来源分析,探讨了目前职业学校专业课教师培养方式的不足,进而提出了以专业为基础的职业技术教育学硕士研究生培养作为一条解决职教专业课教师的途径. 相似文献
18.
侯素馨 《语文学刊:高等教育版》2012,(2):21-22,25
从《诗经》中描写的美女,我们可以看到周代人的审美观。在众多美女图中堪称经典的是《卫风.硕人》,反映出周代崇尚身材高大健康之美,这与周代的社会制度和当时的社会现状有关,也与周代生育人口的需要有关。庄姜还具有女子贤德之美,《硕人》虽未直接称颂庄姜的贤德,却以烘云托月的手法反映出庄姜深具美贤之名。《硕人》之美是外在美与内在美的结合。 相似文献
19.
20.
张思进 《当代教育理论与实践》2013,(10):45-46
从湖南大学力学本硕连读实验班的教学和管理实践出发,通过借鉴西方国家精英教育模式和教育改革,对力学本硕实验班的经验和成功做法进行总结,对湖南大学精英人才培养目标、教师的角色定位和素质要求、如何实现精英教育教学与科研的和谐统一、精英教育人才培养的课程体系改革等问题进行探讨和研究,推动我校精英人才培养,为高校建立精英人才培养模式奠定基础。 相似文献