研究型地学人才培养机制的改革与实践

本-硕统筹培养的研究型地学人才培养模式的改革和实践表明：课程体系构建是核心、教学理念的改革是关键、国际视野是必备条件、完善的制度是基本保障。     

高校思政课教师价值激活路径研究——基于本硕博思政课一体化视角

本硕博思政课一体化建设是新时代高校思想政治理论课内涵式发展的重要工程,也是贯彻落实立德树人根本任务的应有之义。高校思政课教师作为本硕博各学段思政课教学的主导,其作用发挥对本硕博思政课一体化建设具有重要意义。高校应从本硕博思政课一体化理念、一体化教学、一体化科研、一体化考评角度出发开拓实践路径,充分发挥高校思政课教师作用,推动本硕博思政课一体化进程。     

硕博士论文网络数据库建设的二项建议

本文介绍了我国自己建立的硕博士论文网络数据库的现状 ,并针对存在的问题 ,提出了两个可操作的实施方法。     

以培养创新型人才为导向的团队协同育人模式研究

研究生教育作为高等教育的重要分支,其质量直接影响着国家科技与文化的竞争力.在百年未有之大变局的背景下,研究生教育要为国家的社会和经济发展做出重要贡献,高校承担着培养高素质创新型人才的核心任务.从为国育才的立场出发,为推进研究生教育教学改革,需探索如何利用研究团队优势,建立创新型人才培养模式,培养新时代高素质创新型人才....     

浅析《诗经·卫风·硕人》注疏中的训诂术语和训诂内容

训诂,简言之是用当代的语言去解释古代的语言,用通行的语言来解释方言,说明事物的形貌让人了解。训诂的主要内容有解释字词,解释文句,分析表达方式、补充说明和正文相关的内容等,训诂的主要术语有曰、为、貌、犹等,通过对《诗经·卫风·硕人》注疏中训诂术语和训诂内容的分析,可以使读者对训诂有更深入的了解。     

观点

红网：“高校变脸”为何让人“心惊肉跳”？人民网：大学排行榜是一种教育“自恋”!中国青年报：建设和谐社会“贫困生”不该成为标尺；新快报：本硕博连读多年是机遇还是鸡肋。     

教育学本硕一体化人才培养模式改革探讨——以重庆师范大学为例

为了适应时代要求和基础教育改革需要,传统教育学专业需要进行新的人才培养模式改革。教育学专业作为传统教师教育专业,目前面临着诸多困境。重庆师范大学教育学专业近三年来开展了本硕一体化人才培养模式改革,主要从人才培养目标、人才培养方案、课程体系、教学计划、管理水平、支持系统等方面进行深入系统的探索与实践,并初步取得了较为显著的成效。     

校园里的梧桐花

正~~     

“法本法硕”教育改革的基本思路

培养应用型、实务型的高层次法律人才是我国法本法硕专业学位教育的培养目标,但是,我国法本法硕专业学位教育的现状与培养目标的要求尚存在一定的差距。为此,有必要从法本法硕入学考试方式、课程设置、就业指导等方面进行相应的教育改革。