“硫和含硫化合物的相互转化”教学实录

通过情景激学、问题导学、实验促学、归纳提升等环节设计并实施"硫和含硫化合物的相互转化"教学,引导学生从价态观和物质分类观角度自主构建元素化合物学习的知识网络,提炼出相同价态和不同价态物质转化的规律,培养学生学科素养。     

基于“问题解决”的教学案在元素化合物高考复习中的运用

元素化合物复习的传统模式通常是教师先归纳基础知识点,再用大量例题拓展延伸和应用知识。由于知识点较多、较零碎,知识的呈现方式没有新意,学生易产生疲劳感和厌倦感,本文以钠及其化合物的复习为例阐述了基于＂问题解决＂的教学案模式的运用。     

陀思妥耶夫斯基作品在现代中国的接受情况概述

陀思妥耶夫斯基的作品在现代中国被读者的接受处于一种失衡状态:带有"反动倾向"之类的作品遭到严重的冷落;而揭露社会黑暗和同情社会底层的作品却大受欢迎。其中,在中国影响最大的作品有四部———《穷人》、《死屋手记》、《罪与罚》、《被侮辱与被损害的》,从这些作品的译介和接受的情况可见,陀氏是以"为人生的现实主义作家"为国人所接受的。     

陀思妥耶夫斯基作品在现代中国的汉译述评

陀思妥耶夫斯基作品在现代中国的汉译起始于20世纪20年代前期,兴盛于20年代后期,30年代逐渐成熟、深入,在40年代,陀氏作品翻译的坐标体系基本完成。纵观整个过程,在历史情态、媒介作用、译本来源、译者贡献上都有其值得肯定的地方,可以说,中国陀氏作品的译介工作取得了斐然的成绩,它深刻地影响了五四新文学之后中国文人的心理情结与文学表达。     

立普妥专利保护状况分析

文章研究了立普妥（即阿托伐他汀）的专利保护状况分析。通过STN数据库获得基础数据,对立普妥的专利申请和保护情况进行统计,分析立普妥的专利申请与其年销售额之间的相关性,通过专利树的方法直观反映专利申请和保护状况,并介绍了橙皮书中和被引用次数多的专利保护内容。     

广西经典菜品工艺与营养价值分析

广西拥有平原、山地、海洋等地貌,出产丰富多彩的食材。广西人以丰富多彩的食材为基础,创造出富有地方民族特色的各类经典菜品。通过分析广西六大经典菜品的原料组成和钾/钠比例系数的高低来判断其营养价值大小,对其是否作为日常副食或美食提供参考建议。     

常压加热炉管线腐蚀分析与对策

对常减压加热炉管线腐蚀的分析,提出硫腐蚀的策略.     

高硫煤矸石处理含铬(Ⅵ)废水的实验研究

高硫煤矸石中的FeS2在水中氧化分解为Fe2+,能将废水中的Cr6+还原为Cr3+,高硫煤矸石中的C对Cr6+具有较好的吸附、还原作用,从而表现出对含铬(Ⅵ)废水具有较好的净化作用。在处理含铬(Ⅵ)废水过程中,废水的pH值、反应时间、高硫煤矸石粒度、加入量对Cr6+的去除率影响较大。高硫煤矸石对含铬(Ⅵ)废水的吸附行为符合Langmui等温方程,在3 50℃～4 00℃高温处理后对Cr6+的去除效果明显提高,且反应速度加快。     

15年后的荒诞读书法

爸爸,我可以从你的卡上刷99美元吗?我要买一本书……买什么书?陀思妥耶夫斯基的《罪与罚》。咱们书架上有。那不是纸的吗?纸的怎么啦?我在你这个年龄的时候读的就是纸     

钠燃烧异常现象的探究及实验改进——新课程理念下学生探究活动设计一例

钠在空气中燃烧本应生成淡黄色的固体,但实验中却发现只有黑色的固体生成．干扰了学生对实验现象的认知。本文通过引导学生从钠燃烧异常现象出发,作为课后研究性学习主动设计探究实验进行验证．并对实验方案不断进行改进,由此学生获取有关钠及其化合物的知识并且提出了最优的实验方案．促进学生学习方式的转变。