高考试题之经典复制

每年有十几套高考题新鲜出炉,经积累,沉淀之后,各地都会交流试题、相互借鉴,所以对试题的研究很有必要．为此,笔者列举几则有模仿痕迹的试题,看看命题者是如何复制经典的．     

商业化时代艺术面临终结还是挑战

21世纪以来,各种各样的“末日”情调甚嚣其上,“艺术终结论”就是其中的一种。黑格尔认为,艺术在经历了象征、古典和浪漫期三个时期之后,必然走向终结,让位于哲学。丹托继承了黑格尔的艺术终结论的思想,认为伴随着时代的进步,艺术自我认识的完善,之前那种带有光晕的艺术会走到尽头。希利斯·米勒认为在电信时代,读图将取代文字,文学将走向终结。的确,在我们今天看来,商业化让传统意义上的那种艺术面临着危机。然而,就艺术对人类的意义而言,艺术是人诗意的栖居的地方,人类对真善美的追求永远没有尽头,所以艺术也没有尽头,其次就艺术本身的发展而言,艺术形式本身就具有开放性的特点,新媒介的兴起并不能终结艺术。所以,艺术的终结还远远没有到来,商业化时代对艺术带来了挑战,也带未了艺术转型的契机。     

成功是可以复制的

成功是可以复制的,而一般人不成功的原因主要在于,没有去“复制”。根据心理学的原理,这个世界上,任何人的成功都是可以复制的,因为每个人都有相同的神经系统,只不过我们每个人的神经系统使用程度不一样而已。如果要更快地成功,就要复制成功人士的思维模式和行为模式,这样就可以帮助我们更快地迈向成功。     

成功,从拒绝复制开始

柏林是美国著名的作曲家,当年,他刚入音乐圈的时候,由于没有什么名气,创作出来的曲子没有人欣赏,卖不出去,生活也因此陷入困顿。一位叫做奥特雷的著名作曲家非常欣赏柏林,就托人转告柏林,打算聘请他做自己的秘     

快乐是一种胸襟

快乐与人分享,一份快乐可以复制成两份;愁苦分担给别人,未必就能剪切掉一半。忧虑如同毒素,弥散在空气中,吸入便会中毒。快乐的人,绝少自私地将个人的情绪垃圾倾泻给别人。忧愁、痛苦、烦躁如同潮湿     

努力做读者的“良师益友”

浙江读者张祖平:我是个电脑爱好者,走上教育岗位已经5个年头了。作为一名80后教师,我接触电脑的时间可谓不短——从最初黑屏白字的DOS到令人眼花缭乱的Windows 7,从枯燥的HTML到手到即来的微博,从软驱到移动硬盘……我正经历着一个信息技术飞速发展的时代。似乎     

顺应学生天性 上好信息技术课

信息技术课程的主要任务是培养学生对信息技术的兴趣和培养学生良好的信息素养。在这样特殊的课堂里,教师该如何根据信息技术的学科特点组织教学,使自己真正成为学生学习活动的组织者、引导者和合作者,从而让学生自主、快乐地学习呢?     

投稿须知

1.内容要求(1)文稿应为教育类文章且具有理论性、实践性及原创性。选题立意新颖,有一定的学术价值。(2)来稿不得侵犯任何著作权和版权,不损害第三方的其他权利,文责自负;来稿必须通过《中国学术期刊网络出版总库》“学术不端文献检测系统”的检测,文字复制比必须低于本刊用稿标准(15%)。     

GHOST.exe 的另类用法

GHOST除了常用的备份、恢复数据之外,还可以开发出格式化大分区、硬盘碎片整理、多台机器硬盘克隆、快速分区格式化硬盘、给GHOST文件加密、万能GHOST多种实用功能.     

供应链成员间知识共享行为演化博弈模型

为了研究供应链成员间知识共享行为,在分析成员企业不同选择策略收益的基础上,运用演化博弈理论对供应链成员企业的知识共享行为的演变途径进行了探讨。根据成员企业收益的不同,博弈共有四种情形,而最终的知识共享稳定策略只有两种。研究发现:降低共享成本与风险、提升知识吸收能力与合作效应、加大知识投入量以及建立良好的激励机制是促进供应链成员企业知识共享,提升供应链整体竞争力的必由之路。