利用植物造福人类

清除毒物 近年，美国科学家研究发现，向日葵和印度野牛十字花科植物可以清除切尔诺贝利核电站周围大约90％的放射性物质——铯和锶。他们认为，植物清污与化学、细菌方法相比，成本低，方法更简便，前景广阔。     

地衣芽孢杆菌A－57碱性蛋白酶提取新工艺的探讨

研究了以Ｎａ＿２ＳＯ＿４为主要盐析剂提取碱性蛋白酶的工艺，分别就Ｎａ＿２ＳＯ＿４加量、ｐＨ和温度３个因素进行了试验，得出Ｎａ＿２ＳＯ＿４最佳用量为２５％、最佳ｐＨ为８．５和最适温度３０℃．其中Ｎａ＿２ＳＯ＿４加量是影响盐析的主要因素。本文还以有机溶剂丙酮对酶的提取作了初步研究，可考虑用于生产食品级碱性蛋白酶。     

新疆和田地区碘缓释器评估报告

目的对新疆和田地区碘缓释器的使用进行系统评估;方法采用现场调查和实验室检测相结合的方法进行。结果土盐水使用碘缓释器组的水碘含量为23.1±49.0(mg/kg),明显高于土盐水未使用碘缓释器组的0.06±0.05(mg/kg);土盐水使用加碘器组尿碘中位数育龄妇女为125.3μg/L,儿童为134.5μg/L,均低于碘盐组但明显高于土盐水未使用碘缓释器组。有33.9%的育龄妇女和31.7%的儿童尿碘水平在100μg/L以下,25.4%的育龄妇女和29.3%的学龄儿童尿碘水平在300μg/L以上;土盐水使用加碘器组目标人群的甲状腺肿大率育龄妇女和学龄儿童分别为19.1和19.0%,,明显低于土盐水未使用碘缓释器组并接近碘盐组水平;土盐水使用加碘器组IDD知识知晓率在育龄妇女和儿童分别为72.9%和72.7%明显高于土盐水未使用碘缓释器组并接近碘盐组的水平。结论在和田地区使用碘缓释器作为预防和控制碘缺乏病的临时性替代措施是有效的。     

三碘苯酚乙基纤维素微球的制备

为提高造影剂的颗粒度,减少血池造影剂透过血管壁向组织间质渗出,影响血池造影剂的造影效果,采用液中干燥法( in-liquid drying method)制备了三碘苯酚乙基纤维素微球，研究了三碘苯酚与乙基纤维素的比例对微球成球性，粒径以及载药量的影响，发现两者的比例为1：2时成球性最好，所得微球为规整的球形，微球粒径最小，平均粒径D50为3.68um, 载药量为41.4%。     

唐祯：发明之路

这几年，大家都在积极投身于“把科技成果转化为应用”这股热潮中去，却很少有人去思考一个反方向的问题，“应用能否转化为科技”？或者说得更接近一点，实践能否产生接近理论界的应用效果？答案是肯定的。在中国这片藏龙卧虎的土地上，有很多的民间的非专业人士，他们凭借自己的灵性和努力，也在一步步推动着科技创新超前发展。唐祯就是这样的一个人。     

FOK产生机制研究综述

FOK判断是元记忆监测中最有代表性的形式,FOK产生机制的研究是元记忆机制研究的核心。FOK产生机制的早期假说包括痕迹接通机制与推论机制两大类。当今研究者将FOK产生机制发展成为目标提取假说、线索熟悉性假说、可接近性假说与竞争性假说。线索与靶子的联结强度影响FOK判断。     

情态记忆模型下的二语词汇习得

词汇习得是二语习得的核心。本文致力于探讨记忆如何影响词汇习得,进而在情态记忆模型中对信息加工理论和记忆结构的进行分析,记忆系统极大地影响着词汇习得效果:读者的记忆能力和信息输入的方式都在词汇习得中有很大作用。在此基础上,本文作者提出了一些词汇习得策略以期能帮助学习者提高语言习得的效率。     

教材编写思路的变迁与课堂教学设计

通过对苏教版三个版本教材中从铝土矿中提取铝编写变动的对比,分析了教材编写思路的变化,并以三个教学案例剖析围绕教材进行教学设计,从而阐释了教学体会。     

从海带灰中提取晶体I_2有新招

一、问题的背景目前人教版、苏教版和鲁教版的高中化学必修本都有海带中碘元素的分离和检验的实验内容;2006年四川省高考理综26题(实验题)是从海带成分中分离提取碘;现在全国各地的各种高中化学教辅资料几乎都有     

碘-131简介

2011年3月11日,日本发生9级大地震,造成核泄漏事故。日本核事故发生不到三天,我国民众就开始疯狂抢购加碘盐,随着吃盐可以防辐射的谣言不断扩散,我国各大超市的盐竟然脱销,闹出日本核泄漏,中国盐如玉的笑话。究其原因,主要是碘片是一种可以防止碘-131辐射