唐祯：发明之路

这几年，大家都在积极投身于“把科技成果转化为应用”这股热潮中去，却很少有人去思考一个反方向的问题，“应用能否转化为科技”？或者说得更接近一点，实践能否产生接近理论界的应用效果？答案是肯定的。在中国这片藏龙卧虎的土地上，有很多的民间的非专业人士，他们凭借自己的灵性和努力，也在一步步推动着科技创新超前发展。唐祯就是这样的一个人。     

FOK产生机制研究综述

FOK判断是元记忆监测中最有代表性的形式,FOK产生机制的研究是元记忆机制研究的核心。FOK产生机制的早期假说包括痕迹接通机制与推论机制两大类。当今研究者将FOK产生机制发展成为目标提取假说、线索熟悉性假说、可接近性假说与竞争性假说。线索与靶子的联结强度影响FOK判断。     

情态记忆模型下的二语词汇习得

词汇习得是二语习得的核心。本文致力于探讨记忆如何影响词汇习得,进而在情态记忆模型中对信息加工理论和记忆结构的进行分析,记忆系统极大地影响着词汇习得效果:读者的记忆能力和信息输入的方式都在词汇习得中有很大作用。在此基础上,本文作者提出了一些词汇习得策略以期能帮助学习者提高语言习得的效率。     

教材编写思路的变迁与课堂教学设计

通过对苏教版三个版本教材中从铝土矿中提取铝编写变动的对比,分析了教材编写思路的变化,并以三个教学案例剖析围绕教材进行教学设计,从而阐释了教学体会。     

从海带灰中提取晶体I_2有新招

一、问题的背景目前人教版、苏教版和鲁教版的高中化学必修本都有海带中碘元素的分离和检验的实验内容;2006年四川省高考理综26题(实验题)是从海带成分中分离提取碘;现在全国各地的各种高中化学教辅资料几乎都有     

碘-131简介

2011年3月11日,日本发生9级大地震,造成核泄漏事故。日本核事故发生不到三天,我国民众就开始疯狂抢购加碘盐,随着吃盐可以防辐射的谣言不断扩散,我国各大超市的盐竟然脱销,闹出日本核泄漏,中国盐如玉的笑话。究其原因,主要是碘片是一种可以防止碘-131辐射     

化学振荡反应及其在新课程中的应用

阐述了化学振荡反应的基本概念,介绍了新课程中几种容易实现的振荡反应,并对化学振荡反应在新课程中的应用做了相应的研究。     

滁菊叶中黄酮类成分的提取工艺优化

以溶剂提取法提取滁菊叶中黄酮类成分,以得率为观察指标,考察乙醇浓度、料液比、提取时间等因素对滁菊叶中黄酮类成分提取效果的影响,确定索氏提取滁菊叶中黄酮类成分的工艺优化。结果表明,滁菊叶黄酮类成分最佳提取工艺条件为A：B2C3,即在乙醇浓度80％、料液比1：25、提取时间2．5h滁菊叶中黄酮的得率较高。索氏提取滁菊叶中黄酮,方法简便,有较高的得率。     

几种药用植物基因组DNA提取方法研究

采用改良2×CTAB法和改良SDS法提取富含多糖和次生代谢物质的几种药用植物不同器官基因组DNA,并用紫外分光光度计分析,凝胶电泳和PCR扩增进行鉴定。结果表明:改良2×CTAB法和改良SDS法均能有效去除不同药用植物材料中的蛋白质、多糖、酚类及其他次生代谢物质,获得较高质量基因组DNA。但与改良SDS法相比,改良2×CTAB法提取的基因组DNA质量更好。     

DNA的粗提取与鉴定实验的改进

DNA的粗提取与鉴定实验是人教版全日制普通高级中学《生物》必修第二册中要求学生掌握并完成的一个重要实验。实验原理指出:DNA分子在不同浓度的氯化钠溶液中的溶解度不同,当氯化钠的物质的量浓度为0.14mol/L时,DNA的溶解度最低,析出DNA;利用DNA分子不溶于