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991.
《电子技术基础实验》课程引入计算机模拟技术后，课程体系发生变化，原有学生成绩评估 方法不尽合理，本文给出新的考核内容、评估原则和标准。 相似文献
992.
在课程内容和教学过程引进信息技术,以培养符合21世纪社会发展需要的人才,是大势所趋,势在必行。这种必然性导致人们提出了要求信息技术与学科课程有机整合的焦急呼唤,信息技术与数学课程的整合是其中之一。 相似文献
993.
994.
995.
在中学化学中有五个重要的定量实验：物质的量浓度溶液的配制；酸碱中和滴定；中和热的测定；硫酸铜晶体中结晶水含量的测定；硝酸钾溶解度的测定。在这些实验中都涉及到误差分析，现依据常见的能引起误差的操作以及影响结果分析归纳如下。 相似文献
996.
徐青青 《宁波大学学报(教育科学版)》2004,26(6):146-148
掌握和培养科学研究能力是学习自然科学的一项重要任务，以探索性实验为载体培养中学生的科学研究能力，包括培养提出问题，建立假说能力；设计和实施计划能力；分析能力以及推断和反思能力等。 相似文献
997.
本文通过对JTUWM-Ⅲ型机器人足底力的测试，研究和分析机器人各种不同步行姿态与足底力的关系及产生误差的原因。为进一步研究机器人实用化提供了可靠的数据。 相似文献
998.
在以往化学实验教学中存在着一些弊端以及不足之处 ,本文从多角度说明如何通过先进的教学手段——电化教学 ,如投影、实验录像以及多媒体辅助教学弥补这些不足之处以及电教手段在实验教学中的重要作用。并指明为了提高学生的素质 ,这一手段在今后教学中必不可少。 相似文献
999.
物理实验开放教学的实践与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
该文介绍适合大面积物理实验开放教学的几种形式，以及如何为学生提供宽松的教学环境和自主学习的条件，以有利于因材施教，有利于激发创新精神。 相似文献