病毒的转录

<正> 高中生物教材中对转录的表达是这样的:转录是指以 DNA 的一条链为模板,按照碱基互补配对原则,合成 RNA 的过程。这种 RNA 叫做信使 RNA(简写为 mRNA)。那么,有些以 RNA 为遗传物质的病毒是否需要合成 mRNA 呢?如果不需要,它的蛋白质外壳又怎样来的?如果需要,它又是以谁为模板进行转录的呢?根据“中心法则”可知,任何生物的蛋白质合成都需要遗传信息的指导,这样合成的蛋白质才能保证其具有该物种的特性。一般来讲,病毒主要是由蛋白质外壳及其包被的核酸所组成的颗粒,病毒蛋白质外壳的合成同样需要遗传信息的指导。因此,病毒的转录     

STR D16S539基因座变异1例报告

人类基因组用卫星法对DNA长度多态性进行分类.其中平均每15Kb就有一个短串联重复(shorttandem repeats,STR).STR又叫微卫星DNA,重复单位一般为2～7bp,等位基因碱基长度一般在500 bp以下,在同一位点上因重复数的不同而形成不同的等位基因.依据孟德尔遗传分离律,在配子细胞形成时,成对的等位基因彼此分离,分别进入各自的配子细胞.     

灵活运用碱基互补配对规律解遗传习题

碱基互补配对原则的应用,是对DAN分子结构的理解,利用碱基互补配对原则进行总结相关规律,可以帮助学生进行理解,既让学生学习轻松,又培养了能力,一举两得。     

关于tRNA的误区及点拨

本文在高中生物学课本的基础上,进一步对tRNA作了多角度的介绍。     

妙用“简图法” 巧解遗传题

1.碱基互补配对类试题此类试题可通过画两条横线表示DNA分子的两条链,或用其中一条横线表示RNA分子的链,并在横线上标出相应的4种碱基符号和已知碱基的含量,然后分析简图,便能轻松地得出答案。例1.若一个双链DNA分子的G占整个DNA分子碱基的27%,并测得DNA分子一条链上的A占这条链碱基的18%,则另一条链上的A占该链的比例是多少?     

基因定点突变技术简介

一般来说,基因突变是不定向的,是随机的,且突变频率非常低。而通过定点突变技术,可以按照预定设计,对某个已知基因的特定碱基进行定点增删或转换,最终改变对应的氨基酸序列和蛋白质结构,因此基因定点突变技术是蛋白质工程研究中的重要工具。本文简要介绍具有代表性的三种基因定点突变技术。     

自由基引起DNA氧化性损伤的化学本质

自由基通过各种反应途径对DNA造成多种损伤,如碱基修饰糖等,损伤产生的各类产物能与DNA进一步反应,本讨论自由基经不同途径对DNA造成损伤和相关的化学本质。     

酞菁铜硅胶固定相的合成及在嘧啶核苷分析中的应用

以大孔微球硅胶（30μm,8μm）作基体,经γ－氯丙基三乙氧基硅烷活化,再与已磺酰化的酞菁铜键合构成液相色谱固定相,在该固定相上,利用反相HPLC条件,成功实现对嘧啶核苷的分离。     

高中生物学教材中有关碱基知识的记忆

高中生物学教材中有关核苷酸碱基的知识的记忆一直是学生学习的难点,对于这方面的知识若采用死记硬背的方法,学生当时可能记住了,但时间一长往往就会将某些知识混淆,从而导致一些基础知识方面的错误。为帮助学生更好地学习和记忆核苷酸中各碱基的名称,代表字母以及碱基配对等方