全文获取类型
| 收费全文 | 208篇 |
| 免费 | 2篇 |
| 国内免费 | 1篇 |
专业分类
| 教育 | 142篇 |
| 科学研究 | 39篇 |
| 体育 | 10篇 |
| 综合类 | 13篇 |
| 信息传播 | 7篇 |
出版年
| 2022年 | 1篇 |
| 2021年 | 2篇 |
| 2020年 | 1篇 |
| 2019年 | 2篇 |
| 2017年 | 1篇 |
| 2016年 | 1篇 |
| 2015年 | 5篇 |
| 2014年 | 8篇 |
| 2013年 | 14篇 |
| 2012年 | 15篇 |
| 2011年 | 12篇 |
| 2010年 | 13篇 |
| 2009年 | 8篇 |
| 2008年 | 18篇 |
| 2007年 | 16篇 |
| 2006年 | 13篇 |
| 2005年 | 9篇 |
| 2004年 | 10篇 |
| 2003年 | 14篇 |
| 2002年 | 7篇 |
| 2001年 | 14篇 |
| 2000年 | 11篇 |
| 1999年 | 1篇 |
| 1997年 | 2篇 |
| 1996年 | 3篇 |
| 1994年 | 3篇 |
| 1993年 | 5篇 |
| 1992年 | 1篇 |
| 1950年 | 1篇 |
排序方式： 共有211条查询结果，搜索用时 0 毫秒
211.
教学过程是促进儿童"自我发展"的变化过程;教学的对象是人,是具有潜在智能、充满情感和个性各异的活生生的人。教学的目的只有通过学习者本身的积极参与、内化、吸收才能实现。教学的这一本质属性决定了学生是学习活动的主体,能否 相似文献