制作简易磁力测量仪

在教学《磁现象》一课中,有一个“距离变化对磁力大小的影响”探究活动,我也上过此内容,也听过其他老师的课。但总感觉磁铁与物体的距离很难控制,磁力的大小也不易量化,探究效果不理想。究其原因,我认为主要是试验材料存在一些问题,这个试验的关键是控制好磁铁与物体的距离。     

关于摩擦力作功与摩擦生热的分析

摩擦力在力学中占有很重要的地位,在学习力学时很多人会对摩擦力作功和摩擦生热的概念产生误解,本文通过实例说明只有一对摩擦力的作用力与反作用力作功之和不为零才有部分动能转为热;若为零,则没有热产生。     

地球上最神秘的力量：磁力

神秘的“指南针” 地球是一块巨大的磁铁,处于磁场的严密包围之中。那么,地球上的一切生命现象,在进化过程中。是不是也受到这个磁场的影响？直到今天,包括人类在内的生物,是不是也必须和这个磁场相适应呢？     

以课题为抓手 提升区域教科研品质

提升教科研品质、推动教育内涵发展已成为教育界的共识,但如何提升却是一道迫切需要破解的难题。笔者以为,以课题为抓手是区域提升教科研品质的有效手段。下面是我们姜堰市的具体做法。一、营造课题研究"磁力场"制度磁力场。制度既具有强迫性,又具有激励性。因为制度既规     

为什么会出现滑动摩擦力作功问题

滑动摩擦力在我们日常生活中和各种机械运动中普遍存在，摩擦生热也是人们熟知的实验事实。因此，在中学物理教科书和大学物理教材里都有滑动摩擦力的内容。但由于不是重点，在教材中和讲课中，往往都不作深究。至于滑动摩擦力作功，更是在很多教材里都不讲。教师讲课也很少讲到；凡讲到的，大都是在例题或习题里，附带提一下。由于不重视，更由于在教材中和教学中认识不够、考虑不到和前后照顾不周，于是就出现了问题。     

在VB环境下开发ActiveX文档

开发Internet应用程序的工具很多，VB提供的ActiveX文档技术就是其中的一种。本文介绍了利用ActiveX文档技术制作功能完善的ActiveX文档并生成网页的一般方法。     

不能用刚体模型处理滑动摩擦力作功问题

刚体是实际物体 (固体 )理想化的一种模型 ,其上任意两个质点之间的距离都保持不变 .在所研究的问题里 ,如果某个物体的形状变化和质量变化都可略去图 1不计 ,则它就可以当做刚体 .　　例如 ,一个质量为ｍ的方块物体处在倾角为θ的固定斜面ＡＢ上 ,在重力的作用下向下滑动 ,如图 1所示 .由于滑动摩擦 ,方块和斜面在接触处会发生各种各样的物理变化以至化学变化 .如果只考虑方块的加速度ａ、速度ｖ和滑过的距离ｓ等运动学方面的问题 ,则上述变化一般都可略去不计 ,因而可以把它们都当做刚体 .这时方块的运动方程便为 :ｍａ =ｍｇｓｉｎθ -ｆ…     

实验数据与结论背离的教学分析——对“电磁铁的磁力”一课教学的思考

"电磁铁的磁力"是笔者所观摩过的一堂小学六年级科学课。该课学习内容富有探究性。教师在设计中希望学生通过小组实验,探究得出电磁铁的磁力与电流大小有关,与线圈匝数有关,而研究的重点在于磁力的大小与线圈匝数多少的关系。     

《司南的启示》教学实录与评析

《司南的启示》是《磁铁的奥秘》单元的第二课。在第一课《神奇的磁力》的学习中,学生认识了磁铁有磁力、磁铁磁力最大的部分叫磁极。本节课就是要在此基础上,引导学生自制指南针,研究磁铁能指示南北方向,这也是为下节课研究磁极之间的相互作用打下基础。     

利用虚功原理计算两平行共轴载流圆线圈的磁力

由诺依曼公式借助椭圆积分计算二平行共轴圆线圈间的互感系数,利用虚功原理获得此二载流圈间相互作用的磁力,并对磁力的性质加以讲座和图示.