声音记录仪

大家是不是觉得很奇怪，为什么磁带可以放出声音来呢？声音真的能被记录吗？现在我们就来动手做个声音记录仪试试吧!     

多媒体教学的几点隐忧

多媒体教学现在已在教学过程中得到了广泛的应用,并且正在大力推广。它的过程可以说是从简单到复杂、从低级到高级的过程。起初,一台投影仪在教学中,就引起了轩然大波,但这只是一种简单的、低级的多媒体,后来,随着录像机、录音机、大屏幕、     

电脑进音乐课堂之管见

以往音乐课堂上所用到的教学工具不外乎录音机、录像机、投影仪、五线谱黑板、钢琴等，这些教学工具彼此相对独立，声像、图文很难有机结合，教师在操作这些教学工具时常常会顾此失彼，手忙脚乱。电脑则集上述各种教学工具的功能于一体，教师只需点点鼠标即可让学生获得单一的、交叉的、重叠的声、像、图、文信息，     

“电磁感应现象”实验创新教学设计

学生在初中就接触过电磁感应的概念,但初中对电磁感应的定义还不完善。高中教材的内容就是要让学生更深一层次准确理解电磁感应现象。教材中的定义很抽象,怎样才能使学生既能轻松接受     

电子出版业发展和存在的问题

我国的电子出版业从20世纪80年代起步开始至今已有20年。从最初的三洋录音机里飘出来的阵阵歌声,到80年代初出现的激动人心的“高保真”音乐,再到今天千家万户家庭影院中高清晰激光视盘播放出来的电影大片。与此同时,随着计算机领域中多媒体技术和光盘技术的应用和发展,一种以存储量大、检索速度快和存储内容丰富等为特点的新型出版物一电子出版物。并逐步成为国际出版热点。对这一新生事物,美、英、法、德、日等发达国家都给予了高度重视和积极支持。