全文获取类型
收费全文 | 21292篇 |
免费 | 129篇 |
国内免费 | 299篇 |
专业分类
教育 | 14948篇 |
科学研究 | 4073篇 |
各国文化 | 35篇 |
体育 | 511篇 |
综合类 | 748篇 |
文化理论 | 109篇 |
信息传播 | 1296篇 |
出版年
2024年 | 67篇 |
2023年 | 329篇 |
2022年 | 392篇 |
2021年 | 396篇 |
2020年 | 375篇 |
2019年 | 364篇 |
2018年 | 191篇 |
2017年 | 385篇 |
2016年 | 513篇 |
2015年 | 1080篇 |
2014年 | 2046篇 |
2013年 | 1376篇 |
2012年 | 1370篇 |
2011年 | 1753篇 |
2010年 | 1637篇 |
2009年 | 1456篇 |
2008年 | 1526篇 |
2007年 | 1215篇 |
2006年 | 790篇 |
2005年 | 750篇 |
2004年 | 596篇 |
2003年 | 569篇 |
2002年 | 455篇 |
2001年 | 430篇 |
2000年 | 351篇 |
1999年 | 222篇 |
1998年 | 178篇 |
1997年 | 191篇 |
1996年 | 146篇 |
1995年 | 136篇 |
1994年 | 139篇 |
1993年 | 78篇 |
1992年 | 68篇 |
1991年 | 57篇 |
1990年 | 40篇 |
1989年 | 41篇 |
1988年 | 7篇 |
1986年 | 4篇 |
1985年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
101.
《新闻界》2017,(3):33-41
随着城市之间在招揽人才、招商引资、旅游营销、活动举办等方面竞争的日益激烈,城市品牌形象在提升知名度、吸引力等方面的作用日益凸显,随之也迫使城市品牌形象研究必须不断发展提升。本研究采用计算机辅助电话调查法,从全国36个主要城市随机抽取3600名受访者展开实证研究,重点探讨受访者的城市品牌形象感知现状、感知特点、感知影响因素等问题。研究发现:受访者对全国36个主要城市品牌形象感知评价总体良好,对一线城市、二线发达城市以及一些东部沿海城市品牌形象的感知高于其他城市;不同人口学因素的受访者对各个城市品牌形象的感知存在差异;受访者普遍认为生态环境是影响城市品牌形象感知评价的首要客体指标;过半数的受访者通过互联网获取城市 相似文献
102.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
小学阶段的英语课堂应该是充满乐趣的、轻松愉悦的。让孩子们在一种快乐和谐的氛围中习得语言是非常必要的。因此,创造这种"乐学"的氛围就显得尤为重要,孩子们"乐"了,才会有兴趣,有了兴趣才会投入,投入了才会高效。乐学促高效,既"乐"了,又"学了",达到一种双赢的局面。 相似文献
103.
近期多次出现高空坠物而造成人身伤害和财产损失的事件,这已俨然成为现在社会高度关注的问题,而高层建筑在设计的时候也要考虑到高空坠物的危害。设计时不但要考虑给人们提供更好的生活环境,安全保障更是重中之重。本文就我国目前城市住宅的高空坠物现象进行分析,并针对性的提出有效地解决措施。 相似文献
104.
正在人教版低年级语文教材中,入选的融知识性、趣味性于一身的科普类课文向学生生动介绍了浅显的科学知识,深受学生的喜爱。那么,教师应如何准确把握低年级语文学习的重点,进行科普类课文的教学呢?笔者认为在教学策略的选择上可以从学生的年龄特点和文本的体裁特点入手,从以下三方面进行教学:创设情境中激趣、深情朗读中悟情、合作探究中明理。这样引领着学生不断去探索科学、探索未知的世界,使语文课堂既成为激发学生科学兴趣的情感场、让学生品悟情感的语文 相似文献
105.
浅谈高集油田抽油机系统效率现状 总被引:1,自引:0,他引:1
通过对高集抽油机系统效率的调查,开展了影响机采系统效率的问题研究,分析影响抽油机系统效率的重要因素,提出相应的措施及建议。 相似文献
106.
丁周榕 《中学政治教学参考》2015,(8):19-20
<正>在新课程背景下,思想品德教学更强调结合学生生活实际,培养他们正确处理与父母、教师、同学的关系,养成高尚道德情操、优良道德品质和高雅生活情趣。但从年龄特点看,初中生正处于自我意识高度膨胀、喜欢我行我素的阶段,如果强行灌输孝敬父母、尊重教师、宽容诚信等知识,他们未必接受,还可能不以为然甚至反其道而行之。笔者尝试用故事教学激发学生学习兴趣,疏通思想,引导他们形成良好的习惯。一、故事在思想品德教学中 相似文献
107.
108.
109.
110.
正随着我们对课堂教学认识的提高,教师们正在改变过去那种"选择适合教育的学生"的做法,正在创造"适合于学生"的教育。教学怎样面向全体学生,怎样促进学生学习质量的全面提高,已成为教育管理者评价课堂教学质量的重要指标。一节课上得好不好,课堂教学质量高不高,用什么来衡量呢? 相似文献