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正图示教学法,即利用具体形象的图像或标记,帮助学生学习的一种教学方法,亦可称为"图文示意"教学法,即通过简要的符号、浓缩的文字、线条(箭头)等构成特有的图文式样,形成板书、电脑课件等有效施教的教学方法,具有直观性与形象性的特点且生动有趣,贴近幼儿的生活,并有利于激发幼儿的学习兴趣,易于操作与理解,尤其适用于年龄小,身心尚未成熟的幼儿。故图示教学法在幼儿教学中的运用尤为重要。下面我就从五大领域来谈谈图示教学法在幼儿园中的具体运用。一、图式教学法在健康教育中的运用 相似文献
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《中国现代教育装备》2014,(2)
正教具是重要的教育资源,《中国大百科全书》对教具的定义是:"教学中为学生提供感知材料的实物、模型、图表等,是使学生能直观形象地理解教学内容所使用的各类教学用具。"清华大学老校长蒋南翔就曾经说过:"教材、教师、教具是教育的三大基石。"对于物理学科而言,实验仪器是最重要的课程资源,自制教具又是开发物理实验资源的重要途径和抓手,它是教师立足于本校学生的基础,借助常见的生活用品和废弃物重新加工制作成的突破教学重难点的弥足珍贵的实验资源。 相似文献
14.
通过全高清手术示教的建设,结合信息化医院的网络传输和负载均衡,以及建设过程中的具体问题的分析,阐述了如何在现代信息化医院中建立全高清手术示教系统,及如何优化网络传输。及采用最新的华为手术视教系统相比传统手术视教系统的优势。 相似文献
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<正>在传统的体育教学中,常常会运用图示教学法——教师利用课余的时间将完整的技术动作逐一拆分成单个动作,画在小黑板上。由于受条件的制约,所分解的动作多由单线条,一般也只是二维图构成,抽象、难懂,这必然使教师授课时多讲解、勤示范,结果是事倍功半。教师口干舌燥,学 相似文献
18.
本示教柜在设计中有三个特点:其一,PID控制与PP控制共用;其二,软件PID与硬件PWM相结合;其三,热电偶使用双重补偿. 相似文献
19.
杨洪敏 《中国教育技术装备》2008,(7):22-23
示教板是常用教具。如何设计示教板,才能符合教学需要?本文以多用电表原理示教板为例,浅述电路式示教板的设计。
教材内容和要求
普通高中课程标准实验教科书《物理》(选修3—1)中有关于多用电表的内容。 相似文献
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探讨了彩电示教板电路中“地”的特点、分类及作用,对学生和维修爱好顺利安全地解决故障及疑难问题.提供了参考依据。 相似文献