浅谈动作示范在体育教学中的作用

动作示范是体育教学中最常用的一种直观教学法。它是通过具体的动作示范,使学生在头脑中建立起所要学习动作的表象,以便了解所学动作的结构、要领的方法,并掌握一定的运动技能。而中学生运动技能的学习首先从建立视觉表象开始,通过观看示范动作,在头脑中建立起该动作的视觉表象,从而进行动作技能的模仿练习。     

提高体育课课堂效率须“三要”

正一、教师示范要艺术艺术可以熏陶学生的情感,每一个学生都有追求美的愿望,教师在体育课上的动作示范要有艺术性,给学生一个美的享受,对学生有吸引力。如果说学生对我们的体育课缺乏兴趣,其主要原因就是他们在体育课上看到的与尝试的都是一些机械的动作,僵硬的表演,对他们起不到吸引作用,所以,     

激发学生运动兴趣的策略

正儿童天性好动,但是部分学生却并不喜欢上体育课。究其原因主要有:学生体质差,怕吃苦;体育教学内容单一、教学方法枯燥乏味等。而教学内容单一、教学方法枯燥则是学生不喜欢上体育课的关键所在。因此,体育教师要在教学内容、教学方法设计方面多做研究,寻找到激发学生进行体育运动的兴趣点,提高体育课堂的教学热度,让学生在轻松愉快的课堂氛围中完成学习和训练。一、教师示范动作,诱发学生的求知欲教师示范,学生模仿;教师指导,学生强化训练,这是众多体育课的基本教学流     

浅议多媒体教学在中职体育课中的辅助地位

中职学生大多数文化课基础较差,上课注意力不集中,如何让学生在较短的时间内学得更快、更好,最有效的手段之一就是利用多媒体。多媒体教学最大的优点就是能给学生提供直观的材料,通过画像、图片、声音等综合性多媒体技术,带给学生的是生动、直观的印象,而以往传统的板书口授的形式则达不到这样的效果。     

利用数码摄像机辅助体育教学好处多

随着科学技术的发展,数码摄像机已陆续走进我们的校园,它同原来的电视录像系统相比,具有体积小、携带方便、耗资不多且处理数据方便等优点。体育教学和其他学科的教学不同,它属于动态的教育,大部分时间在户外进行,如果能够将数码摄像机广泛的应用于体育教学中,将有效的促进体育事业的发展。1有助于教师自身教学水平的提高体育事业的不断壮大,要求我们每一位体育教师不断提高自身的教学水平。体育教学是一门强调直观教学的特殊课程,教师的示范在教学中起着重要的作用[1]。要将一套完整的跳远动作、背越式跳高动作、乒乓球的动作要领等教会给…     

论体育教学语言

在体育这一以人体运动为主要内容的教学科目中,语言的作用越来越被人们所重视。现在的体育教学不仅要求教师的示范动作准确、清晰,而且还必须具备一定的语言修养和掌握一定的语言技巧。语言是让学生了解动作内在规律的重要工具,教师的语言准确、精炼、生动、形象,能对学生掌握动作要领提供方便。特别是语言的生动形象性,可以发展学生的想象力,使学生的思维活动很快进入最佳状态。体育教学语言的运用具有其学科的特殊性,一般可分为口头语言和体态语言两类。     

关于武术教学方法的探讨

1　调动学生的积极主动性毛泽东在《体育之研究》一文中 ,谈及体育方法时说过 :“欲图体育之有效 ,非动其主观 ,促其对体育之自觉不可。”这就要求教师在上课的过程中要不断地向学生传授一些武术方面的知识 ,特别是武术的作用以及武术在健身、健体方面的效果等 ,以培养学生对武术学习的兴趣。2　利用鼓励与暗示的作用由于学生的武术基础相对较差 ,接受能力也参差不齐 ,因此在教学中难免会出现部分学生完成动作的能力较差 ,特别是对一些稍微复杂的动作则更是如此。当学生出现手忙脚乱、动作反向或完不成动作时 ,教师应耐心对待 ,并用鼓励的语…     

塑造新时期体育教师的职业形象

树立良好的教师形象，对于学生，教师自身、学校乃至整个教育界都是至关重要的。本文在新时期这一特定的阶段对体育教师的形象进行了塑造，提出了教师形象是一种榜样、是一种资源、是一种境界的观点，并认为体育教师职业形象的塑造不仅是一个合格体育教师成长的必然过程，更是一个优秀体育教师做好本职工作的必要条件。     

如何让学生要学、乐学、会学

教师在备课时一般需要考虑到以下几个因素,即教学需要达成的目标要求、教学的基本内容、学生的个体素质、器材、教学手段、学生的运动负荷等,此外,还有三个方面需要教师在备课时要加以足够的重视,即如何让学生想学、乐学、会学。一、学生要学1.问题成因教师花费了大量的时间和精力来设计教案,其根本目的就是要提高课堂教学效率,学生学习得好不好,决定权在学生,取决于他们对所学的知识、所开展的活动有没有兴趣,只要有了兴     

高校体育教学中的德育教育

高等学校体育教学中德育教育的内容和方法。体育教学中,怎样发挥德育教育的五个原则,在进行德育教育时应注意的三个问题和处理办法。