体育课中的示范教学种种

动作示范。动作示范是体育教学中最常用的示范方法，也是直观教学的一种手段。通过示范动作，要让学生了解动作的结构、顺序、要领与方法，从而加以更好地模仿。教师的示范动作除准确规范外，还要突出重点，讲清难点，以引起学生的注意。例如，在进行“单杆后摆下”这个动作的教学时，教师应重点突出后摆、制动、推杠等几个示范动作，并要求学生注意观察教师的这些示范动作。     

服装工艺课教学之我见

服装工艺课是服装专业培养学生专业技能的主要学科。它以实习教学为主要形式培养学生的心智技能和操作技能。因此,在教学中培养学生自信心、教师准确无误的示范动作、加强指导和总结是重要环节。     

对职高数学教学中一些基本问题的认识

一、关于学生的学习积极性与教师的主导作用问题有人把教师与学生的关系比作导演与演员的关系。戏本身是演员去演的,但导演好坏对演出成功与否是起重要作用的。要演好戏,导演首先要启发演员使之进入角色,然后才能谈表演技巧。如果演员还是嘻嘻哈哈,就叫他登台演悲剧,是没有不失     

体育教师如何运用讲解与示范

<正>讲解、示范是体育教学的最基本方法,在教学中运用最多,可以说只要上体育课,就离不开讲解、示范。讲解、示范运用得当,有利于提高学生兴趣,有利于提高教学质量,有利于提高教师形象。一、讲解     

论体育教学中情感纽带作用的研究

<正>新的课程理念认为学生是学习和发展的主体,课程必须关注学生的个性差异和不同的学习需要。情绪是以人的需要和主观态度为中介的心理活动。能够满足人的需要的事物就会引起肯定的态度和体验,如快乐、满意、爱等;违反人的需要和意向的事物就会引起否定的态度和体验,如愤怒、哀怨、憎恨等。因此那些与人的需要有关的事物就会引起人的情绪,并依     

讲解与动作示范在体育教学中的作用

体育教学与其他学科教学过程相比,不同之处,其他学科教学过程主要是通过思维活动,使学生掌握人类积累下来的科学知识与技术,发展学生的认识能力。体育课区别在于其他学科课堂的特点是:学生处于动态的大环境,并主要以     

一片丹心献夕阳——记西安老年大学太极拳教师王秋钱

在西安老年大学太极拳学习班的课堂上,有一位英姿焕发、面带笑容的女教师,她动作娴熟、潇洒大方,时而示范动作,时而评点规范要点,她就是被誉为一片丹心、奉献夕阳红的太极拳老师—王秋钱。王老师性格开朗,喜爱歌舞,曾在全国杨式太极拳竞赛中获过三次金奖、两次银奖。她打起拳来,沉稳自如,潇洒飘逸,内刚外柔,气势磅礴,展现了太极拳特有的神韵和魅力,吸     

体育教师示范动作“九忌”

示范是体育教学中最常用的一种直观教学方法，它是教师以具体的动作为范例，使学生了解所要学习动作的形象、结构、要领和方法，从而在脑海里形成清晰的动作表象。所以，科学合理地示范，不仅可使学生形成正确动作的表象，还可以激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，从而提高课堂的教学效果。因此，体育教师在运用示范时应注意以下“九忌”：一忌示范无目的。任何一次动作示范的运用，都必须有明确的目的，而不同的目的对于不同内容的选择与手段的运用，以及时机、形式、速度的要求等均不相同。例如教师在授新课时，为了使学生有一个…     

简谈体操教学中的示范动作及其运用

本从运用心理学和运动生理学角度，对示范动作在体操教学中的重要作用进行了分析，并阐述际范动作在体操教学中的运用。     

舞蹈教学方法浅谈

示范法.舞蹈教育是一种通过肢体语言进行的教育,它用肢体语言通过示范动作传递肢体艺术进行教学,而其他学科的教育则是把所要教授的内容通过语言文字的形式传递给学生.因此,舞蹈教师的肢体语言有着更特别的意义,有着特殊的美育功能.我在教学中,把这些富有专业内涵的舞蹈动作通过美的肢体语言示范给学生,收到了较好的效果.如,在教古典舞身韵所要表现的"形、神、劲、律"中的"律"时,对其中一个简单的"亮相",既可运用正律,也可运用反律.正律动作通过顺力顺水推舟,一气呵成,犹如行云流水.