世界大学城云技术支撑平台 教育信息化“三通工程”创新型践行者·示范者

正支持解决宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通("三通工程")及智慧型数字化校园。技术创新互联互通、共建共享、实名机制、智慧管理。学校云平台可以管理院校下属的所有老师、所有学生的云空间。可以汇聚本校所有空间优质资源,汇聚全国平台空间的优质资源。可以汇集学校已有应用系统(会议系统、OA管理系统、考试及门户网站等),平台容量不受限。     

世界大学城云技术支撑平台

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教师阅读力

正"在‘知识权威'不复存在的今天,在很多公众对教育的理解并不逊于教师的今天,教师该如何来赢得应有的尊重?教师首先应该摘掉‘不读书,读书少'的高帽,成为家长和社会各界阅读的楷模.用广泛的阅读来提高自己的教育素养。教师要真正成为社会上最爱学习、最善于学习的群体,真正成为各行各业在阅读方面的‘示范者'。"     

小学阶段学校教育中教师的角色与任务

从事教育工作多年,我逐渐懂得:真正的教育应该是一种无意识教育,它的最高境界是教育者全面依靠学生主动发展的愿望,帮助其养成主动发展的终身习惯。下面,笔者谈一下我在践行自主教育过程中的粗浅认识,不当之处请批评指正。一、教师是学生自主教育过程中的示范者在整个教育的过程中,教师所起的作用实际上是引导,协助,激扬。教师彻底放下"自我",不执著于"去教",引导学生进行自我教育。教育者所起的作用,是做     

论叶圣陶语文教育思想中的教师角色

近几年在各类报刊、书籍中论述有关教师角色的文章很多.在教育教学中,教师究竟可以充当哪些角色,大概早已被人说尽了;而教师究竟应该充当哪些角色也基本有了定论.近来笔者读了叶圣陶的《叶圣陶教育文集》、《叶圣陶语文教育论集》等论著,对叶圣陶的语文教育思想中教师角色颇有感触.在叶老的语文教育思想中,教师最应当充当好的是三种角色:示范者角色、指导者角色、朋友与父母角色.     

语文方法在数学学习中的应用

新课程背景下的数学教学，教师不应被看成知识的传授者，而应成为学生学习活动的促进者、质疑者和示范者，在充分发挥“导向”作用的同时，也应注意到语文方法在数学学习中起着重要的作用。     

高中写作教学中教师角色定位研究综述

写作教学在语文教学中占有相当大的比重,学生作文写得如何,从很大程度上来说,不仅取决于学生对写作知识的学习,更取决于教师对写作的教学。教师在进行写作教学时应引导学生学习搜集、整理资料的方法,在写作过程中要指导学生运用资料进行展开描述的方法,正确地评价学生的作品等等一系列教学步骤是每一位语文教育工作者一直都在深思的问题。     

专家型教师的形成与个体发展

教师承担着培养合格的社会成员、延续人类社会发展的重要职责。随着社会的发展,他们承担着传道者、解惑者、示范者、管理者和研究者等多重身份。     

21世纪需要什么样的教师？

21世纪教师应该具备什么样的素质呢?笔者认为,21世纪的教师应该是：1．终身学习的楷模。知识社会的显著特征就是知识像滚雪球一样急剧膨胀并快速陈旧。面对“生有涯,而知无涯”的现实,教师必须不断地学习方能胜任教师工作。终身学习者不是一个盲目的学习者,知识传播渠道和信息量的剧增,使教师受到来自四面八方信息的“狂轰滥炸”。一个好的学习者首先要具有批判性和选择力,学习对自己有用的知识。21世纪的教师应该是终身学习的示范者,是学生终身学习的楷模。     

乒乓球发球入门技术

平击发球是一种一般上旋,一般速度的发球,是乒乓球发球动作中最简单的发球方式．初学者在掌握此项基本发球技术的基础上再学习其他复杂发球方法（以下动作要领讲解均以右手执拍为倒：示范者横拍发球为右手执拍,直拍发球为左手执拍）。