全文获取类型
收费全文 | 1555篇 |
免费 | 1篇 |
国内免费 | 1篇 |
专业分类
教育 | 1329篇 |
科学研究 | 35篇 |
各国文化 | 24篇 |
体育 | 8篇 |
综合类 | 47篇 |
文化理论 | 13篇 |
信息传播 | 101篇 |
出版年
2024年 | 6篇 |
2023年 | 24篇 |
2022年 | 20篇 |
2021年 | 33篇 |
2020年 | 31篇 |
2019年 | 24篇 |
2018年 | 10篇 |
2017年 | 22篇 |
2016年 | 48篇 |
2015年 | 79篇 |
2014年 | 168篇 |
2013年 | 95篇 |
2012年 | 120篇 |
2011年 | 135篇 |
2010年 | 107篇 |
2009年 | 99篇 |
2008年 | 157篇 |
2007年 | 75篇 |
2006年 | 71篇 |
2005年 | 44篇 |
2004年 | 33篇 |
2003年 | 33篇 |
2002年 | 27篇 |
2001年 | 32篇 |
2000年 | 24篇 |
1999年 | 6篇 |
1998年 | 9篇 |
1997年 | 6篇 |
1996年 | 6篇 |
1995年 | 5篇 |
1994年 | 2篇 |
1993年 | 2篇 |
1992年 | 3篇 |
1991年 | 1篇 |
排序方式: 共有1557条查询结果,搜索用时 15 毫秒
121.
语文教学的拓展是根据教学实际、学生实际展开的教学内容的延伸。"润物细无声"的拓展应该有效融入到语文教学的各个环节。巧妙设计教学拓展方式,能够非常容易地突破教学重点和难点,能够非常轻松地深化文章主旨和思想,能够极大程度发展学生的创新思维。因此,我们要扩大语文教学的"生存空间",高效利用课堂内外的时间,在日常教学中不断丰富语文阅读教学的拓展内容。具体来说,要通过五类不同方式的拓展,开阔学生的视野,丰富学生的知识,提高学 相似文献
122.
散文一直是语文教材的主导文体,当代散文篇幅较小,蕴含丰富的人文道理,语言使用具有自然灵动性。阅读当代散文,可陶冶情操、提升人格,同时也能够考查一个人的鉴赏、感悟能力。然而,教学中有的教师将散文教学与其他文体教学相混淆,并未突出散文自身特点,降低了教学效果,也制约了学生的全面发展。因此,在新课程理念下,应突出散文特点,引导学生整体感悟、熏陶感染,提升语文素养,促进全面发展。 相似文献
123.
124.
欧阳祯人 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2022,45(2):63-69
古琴的起源与发展,由伏羲到神农,由狩猎时代到农业文明,从儒家到道家,均赋予其艺术某种神圣性。研究古琴,离不开对上古历史文化背景、人与天的深刻关系的了解与探讨。古琴操缦的过程,也就是儒家“礼”“乐”思想对人的不断渗透、浸润的过程。古琴操缦的手法必须极尽娴熟、完美,从量变达到质变,从而实现精神的飞跃。依据《易经》《中庸》合说的理路,古琴操缦调养性情,“成于乐”“游于艺”“思无邪”的最高境界乃是人琴合一。 相似文献
125.
林志辉 《小学阅读指南(3-6年级)》2022,(1)
阅读和写作一直以来都是小学语文教学中的重难点问题,阅读是提高写作质量的前提,为写作提供丰富的素材以及书写灵感。写作是阅读质量提升的主要表现,所以二者是不可分割的。群文阅读主要是指教师和学生对同一主题的多篇文章一起进行阅读和讨论,针对文章主旨达成共识的过程。本文通过分析群文阅读与作文教学的发展现状以及二者结合对小学生写作能力提高所起到的重要作用,在此基础上探究了小学高年级群文阅读与作文相结合有效策略。希望可以采用适当的方法,将群文阅读与作文有机融合,提高小学语文教学质量。 相似文献
126.
汪洋 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2022,(1)
“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。”教学实践中,存在还原选文时错解编者意图、理答释疑时曲解学生认知、落实语文要素时误解文本主旨等错误对话。这就需要教师立足学生,全面透彻地领悟编者意图;拨云见日,身临其境地感受作者细腻情思;深入钻研,准确清晰地把握作品创作主旨。 相似文献
127.
128.
《阅读与作文(高中版)》2014,(14)
正4月10日,国务院总理李克强在博鳌亚洲论坛发表主旨演讲,提到"我们将积极创造条件,建立上海与香港股票市场交易互联互通机制,进一步促进中国内地与香港资本市场双向开放和健康发展。"中国证监会与香港证券及期货事务监察委员会联合发布公告,正式启动沪港通两地市场的互联互通交易。 相似文献
129.
孙玉巧 《语文学刊:高等教育版》2014,(11):32-34
子路是孔子早期弟子。他由一个质野之人进入孔子门下,通过修学砥砺达到很高的境界。他在孔门之中有极大贡献,地位可与颜回相比。他有自己的个性,是孔门中唯一敢于批评孔子的人。从他们的师生关系中,可感受到师生之间的相互关爱与亲情,足令后人取法。 相似文献
130.
王辉斌 《南阳师范学院学报》2014,(7):33-37
今所存见的明刊本"李贽批评本"《西游记》,为无锡文人叶昼托名作伪的产物。卷首所附《西游记题辞》的作者"幔亭过客",为吴县人袁于令,生于公元1592年(明万历二十年),卒于公元1672年(清康熙十一年),是明末清初著名的词曲家与小说家。叶昼托李贽之名所批评的《西游记》,成书于明万历三十九年前后,其所用底本,为唐光禄刻印于金陵世德堂的《新刻出像官板大字西游记》。其批评主旨主要表现在四个方面:一是对《西游记》宗旨的揭示,二即借批评以抒发对社会现实的看法,三为对《西游记》艺术的称道,四是对佛道思想的宣扬。其中,又以一、二为其批评的核心所在。 相似文献