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贺有金 《济宁师范专科学校学报》2001,22(3):58-59
教学过程本身就是信息传递过程,教师借助于现代教学媒体,将信息传给学生,现代教育技术集现代科技,信息技术的优势,运用得当可以优化教学过程,促进素质教育的落实。 相似文献
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郑友训 《徐州教育学院学报》2001,16(1):64-68
面向2l世纪中小学教师继续教育课程体系的建构,是当前我国中小学教师继续教育研究的重要课题。夺从继续教育课程目标的确立入手,分析了继续教育课程内容选择与设置的基本原则,从而提出了多元化的继续教育课程结构和整体优化的继续教育课程系列的具体内容。 相似文献
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