谈网络传播的主体性问题

自２０世纪５０年代以来，随着以计算机为标志的微电子技术的发展，人类进入了以信息为核心的高科技蓬勃发展的新时代，科技和信息传递的速度和发达程度已成为一个国家活力的源泉。尤其是９０年代以来互联网的迅猛发展，突破了传统的时空界限，使信息传播的速度及内容发生了巨大变化，创造了一个全新的信息资讯时代，即网络时代。网络创造了一个全球性的虚拟空间和虚拟生存方式，使人类能够在数字化、信息化的虚拟社会里感验生活、实现自我，捕捉社会动态以及与他人交往沟通。 网络传播的首要特征是交互性，其次是个性化。网络中的每个人在…     

在档案馆网络建设中应处理好几种关系

新世纪的来临将使信息革命的进展发展更快，档案馆作为我国档案事业的主体，更应肩负起向社会高效准确提供档案信息资源的职责，正确认识和处理所遇到的各种问题，是我们做好工作的基本保障。     

加快网络化进程促进图书馆发展

论述了加强图书馆网络化的意义，指出应加速构建图书馆网络，大力开发和利用网络信息资源，以适应信息时代的要求。     

网络文化与图书馆

本文着重介绍了网络文化的特征和功能，探讨了网络文化对图书馆工作的影响。     

网络信息资源管理初探

从宏观控制与微观组织两个方面讨论网络信息资源的管理问题。     

试论"模糊化评分"与教育的可持续发展--对学校考试评分制改革的思考

“模糊化评分”是一种重新与传统的标准化考试相适应的百分制的新分数评价观，也是实现教育本体功能协调和优化的有效途径，具有多维度、公平性、协调性等特征。教育的可持续发展不仅在于要充分利用促进教育发展的机遇及对教育发展具有短期刺激的教育环境因素，更重要的在于要不断寻找乃至创造各种有利于教育发展的因素。因此，“模糊化评分”于教育的可持续发展而言无疑是一种必然的选择性趋向。