中外男子足球队进攻结束阶段技战术运用能力的比较分析

通过中外男子足球队在进攻结束阶段技、战术运用能力的比较分析,找到了我国男子足球队在这方面与世界足球强队的差距,为我国足球赶上世界水平提供考参依据。     

浅谈单元复习

单元复习是在一个阶段教学任务结束之后专门组织的复习。其目的是根据两纲的要求和教材的重点，把学过的知识进行简明扼要的整理，使之系统化，从而加深对所学知识的记忆和理解。弥补学生学习过程中知识上的一些缺陷及教师在教学过程中的一些不足。     

教学过程与评价改革教学过程阶段诸说的比较研究

教学过程阶段的教学理论“集结”性质及其受制因素的复杂 ,本质上决定了教学过程阶段范型多极化与系统化的历史走向 ,对诸多教学过程阶段理论范型及其相关界说的历史抽绎也证明了这一点。关涉到其操作层面 ,作为教学实践这一“智慧性”生活的主导者 ,教师理应在秉承教学过程阶段理论范型内核的基础上 ,确立以系统性、双向性、动态性、稳定性与可变性为基本主导精神的实践意识。     

试论CUBA的社会化功能

本文通过文献法和逻辑分析法,对CUBA与社会发展相联系的社会化以及CUBA与人的发展紧密联系的社会化的内涵分别进行阐述,并分析了CUBA促进这两种形式的社会化功能,以期为中国竞技体育和高等教育的社会化进程提供参考。     

电视业人事管理制度改革初探

我国经济体制改革的不断深入和世界范围内知识经济浪潮的冲击，极大地改变着我国电视事业生存和发展的社会经济环境。其中，人事管理制度是面临最剧烈冲击的一个领域。毫不夸张地说，在现阶段，一个单位事业的活力从根本上是取决于人事管理制度的活力。没有能进能出的人事管理制度，没有能上能下的干部管理制度，一个单位要有活力是不可能的。上海地区的电视观众一般都认为，     

体育对政治一体化的促进作用

政治一体化是一个国家政治运行机制中不可缺少的一个方面。它与合法的强制性手段相配合,采用“道德统摄”即实施政治、伦理观来完成。体育对政治一体化的促进作用为:1.促进个体社会化,实现政治社会化。2.通过共同参与体育活动,增加不同阶层人群的交流与沟通,为领导人寻找塑造良好形象的机会。3.提供合理的、有节制的排除社会挫折的渠道,发挥社会安全阀门的作用。4.通过体育运动中运动员形象的确立,传播与现代政治一致的理想模式。5.以体育竞赛为交流的最佳媒体,促进民族统一团结的进程和政治一体化。6.通过体育象征性地体现国家形象,产生强烈的共鸣和共存感。     

小学英语课堂导入的几种方法

常言说“良好的开端，是成功的一半。”的确，如何能在一堂课的起始阶段便吸引孩子们的目光，让活泼好动的摹生恿快融入英语教学的课堂气氛中，是现阶段小学英语教学必须解决的一个重要问题。因此，课堂教学中的“导入教学’。这一环节，便引起了广大教师的重视。成功的“新课导入”能迅速安定学生的学习情绪，引发学习兴趣，能激发起学生强烈的求知欲，使学生迅速融入课堂气氛中；成功的“新课导入”还能使学生置身于语垮中，有意识或无意识地开口说英语，     

中学语文阅读能力的阶段性培养

中学语文阅读能力的训练必须遵循其由低到高的发展顺序而进行,同时又必须以发展学生的思维力和想象力为中心,本文从积累、理解、赏鉴和创新四个发展阶段,对培养中学生的语文阅读能力进行了初步的探讨。     

我国田径运动社会化、市场化、职业化发展对策研究

通过分析田径运动的项目特点、国际田径运动发展的趋势、近年来我国田径运动训练管理体制改革及运动训练水平的现状,提出树立社会主义市场经济的思想观念,深化田径运动训练管理体制的改革,加强推广宣传,推动田径运动的广泛普及,加强高水平田径运动队伍建设,努力提高田径运动技术水平,注重市场营销活动,充分调动社会办田径的积极性等促进田径运动社会化、市场化、职业化发展的对策建议及发展过程中应注意的问题.