全文获取类型
收费全文 | 489599篇 |
免费 | 1716篇 |
国内免费 | 2273篇 |
专业分类
教育 | 335512篇 |
科学研究 | 42198篇 |
各国文化 | 2618篇 |
体育 | 18831篇 |
综合类 | 14119篇 |
文化理论 | 5173篇 |
信息传播 | 75137篇 |
出版年
2024年 | 1470篇 |
2023年 | 6227篇 |
2022年 | 5707篇 |
2021年 | 6345篇 |
2020年 | 5981篇 |
2019年 | 6062篇 |
2018年 | 3225篇 |
2017年 | 5697篇 |
2016年 | 7505篇 |
2015年 | 13295篇 |
2014年 | 34999篇 |
2013年 | 31213篇 |
2012年 | 39741篇 |
2011年 | 42699篇 |
2010年 | 36451篇 |
2009年 | 35496篇 |
2008年 | 44649篇 |
2007年 | 33977篇 |
2006年 | 26941篇 |
2005年 | 26424篇 |
2004年 | 17347篇 |
2003年 | 14820篇 |
2002年 | 13013篇 |
2001年 | 11127篇 |
2000年 | 8626篇 |
1999年 | 3203篇 |
1998年 | 2342篇 |
1997年 | 2153篇 |
1996年 | 1814篇 |
1995年 | 1431篇 |
1994年 | 1140篇 |
1993年 | 683篇 |
1992年 | 553篇 |
1991年 | 422篇 |
1990年 | 328篇 |
1989年 | 303篇 |
1988年 | 36篇 |
1987年 | 35篇 |
1986年 | 31篇 |
1985年 | 14篇 |
1984年 | 26篇 |
1983年 | 19篇 |
1980年 | 8篇 |
1957年 | 4篇 |
1956年 | 4篇 |
1950年 | 2篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
121.
122.
方钧 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2002,21(6):136-137
在中学教学中,语文、数学的标准答案没有更多选择的可能,作文中记叙着相同有意义的事,用僵化的标准来衡量所有的学生,叫他们循规蹈矩,不敢越雷池一步.学生的个性在哪里?这不能不令人对现在的中学教育提出质疑. 相似文献
123.
素质教育“以人为本”,好像“人”字由一撇一捺组成一样,“人”字的一撇象征无形的上层建筑,一捺象征有形的物质载体,“○”象征由学校,家庭,社会等因素构成的环境信息,活生生的人和环境信息构成了人的教育密不可分的统一体,共同组成了素质教育○人结构。在素质教育○结构相标中,道德是灵魂,智能的根本,体质是基础,在素质教育○人结构重点中,创造精神和实践能力是“人”素质教育的两条“腿”。在素质教育○人结构环境中,学校,家庭,社会构成了影响素质教育的环境信息链条,无时无刻不对○人产生着影响作用。 相似文献
124.
2003年7月12日清晨,黄浦区邮协组织的一支队伍,踏上上海青浦这块古老的土地。 沿着朱家角古镇放生桥的历史古迹,寻着上海早期邮政--大清邮局原址,观赏了上海五大古园林之一的青浦曲水园,参观了老一辈革命家陈云纪念馆,在"东方绿舟"上尽情地游乐欢唱。 这就是黄浦区集邮协会2003年青少年集邮夏令 相似文献
125.
关于社区体育服务概念与几个关系的再认识 总被引:12,自引:0,他引:12
包雪鸣 《山东体育学院学报》2003,19(2):24-27
在社会转型期,我国社区体育服务尚缺乏稳定成熟的理论体系,实践中也难以形成稳定的制度化的格局。对社区体育服务的概念、政府行为与社会行为的关系、福利性与经营性的关系、社会化与专业化的关系等问题进行了研究,并提出了相应的对策,以期有助于促进我国转型期的社区体育服务事业的发展。 相似文献
126.
林锋 《吉林体育学院学报》2003,19(2):14-14,17
通过调查与资料分析方法,对广州地区三人篮球赛市场的发展状况进行社会学的分析,认为有统一的领导和广大群众的爱好是基础,赞助企业的大力支持和传媒的宣传是保证。 相似文献
127.
128.
朱如龙 《图书馆研究与工作》2003,(3):70-72
文章从政治、经济以及科学技术的进步等方面论述了宋代私家藏书业兴盛的原因,概述了该时期各藏书家的特征,他们对后世产生的深远影响及历史性贡献。 相似文献
129.
130.
胡友权 《武汉体育学院学报》2003,37(5):161-163
按照“三个代表”的要求和与时俱进的观点,认为搞好体育院校青年教师党员发展工作,首先要统一思想,深刻认识其重要性和紧迫感;第二,正视现实,增强其主动性和责任感;第三,明确思路,抓住重点,扎扎实实把工作做细做好。围绕这三个方面,理论结合实践进行了分析与探讨。 相似文献