与时俱进，与读者的需求俱进——浅论公共图书馆社会教育的功能及其形式

身处知识经济时代和学习型社会，面临公众对公共图书馆实施社会教育的期望度日益飙升的态势，公共图书馆应顺应时代需要，与时俱进，与读者的需求俱进，努力发挥其特有的资源优势和知识导航优势，责无旁贷地担负起社会教育的职责。     

树立用户平等观念 服务全民素质教育

国民素质的提高，社会教育是一个重要的手段，社会教育不仅解决知识和才能的问题，而且解决整体素质提高的问题。图书馆作为重要的社会文化教育机构，就具有这一功能。要发挥图书馆的社会教育功能，提高整体国民素质，就必面打破图书馆服务中的壁垒现象，树立起用户平等的观念，只有享有平等的权利，才有素质提高的机会。笔者从中国国情出发，提出了树立用户平等的必要性及要实现国民素质提高这个目标，需要我们从图书馆要树立“公共”理念，增强其社会影响力；政府要加大投入力度，促进图书馆的发展和读者自身要树立良好的信用三个方面努力。     

用经典培养小学生的道德判断能力

学生在面对多样性、复杂性的社会环境时,如何正确地执行自身道德行为,其道德判断起着重要的作用。总体上来说,由于小学生年龄的局限,他们的道德判断意识、道德和伦理标准的批评意识都比较薄弱,最容易发生道德判断错误,这对他们道德人格的形成和发展都会不利。查阅了大量的国内外相关文献,并搜集整理了关于道德判断能力的书籍和论文,结合几年的语文教学经验总结出语文教师培养小学生道德判断能力的方法。     

民国教育家马宗荣对社会教育的界定与认识

马宗荣通过理论探讨以及广泛的社会调查和实践,对社会教育的概念、特点、主客体以及必要性、可行性做了详尽的叙述,他对社会教育的理解、认识与界定,为其社会教育思想的理论体系奠定了基石.     

你至少感动了我

没有亲历过硝烟的战场,感受不到英雄的豪迈;没有亲历过风雨的洗礼,领悟不到党旗的绚丽;不是党员,就体会不到党的使命与责任。然而,一件事,一个人,却让我读懂了党的博爱与伟大。他就是我最亲最敬的人——我的丈夫唐小青。时间倒退到2000年夏季,那是一个雨水特多的季节,连日的瓢泼大雨,仿佛在哭诉一场洪灾的降临。     

浅析如何构建聋生社会化教育网络

社会教育是指通过学校或家庭以外的社会文化教育机构,以及有关的社会团体或组织对学生进行的思想品德教育。聋生作为社会群体中一个特殊的组成部分,融入主流社会已是必然。谈了如何在教育教学中有效整合教育元素,构建聋生社会化教育网络,促进在校聋生的社会性发展,最后得出只有努力构建学校、社会、家庭三结合的教育模式,使三者紧密联系,形成教育网络,才能真正实现聋生的社会性发展。     

班主任工作做到“四勤”

班主任是班级工作的领导者和组织者，也是素质教育的主要实施者，他（她）既是联系各科教师及学生之间的纽带，又是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。在学生全面健康的成长中，班主任起着导师的作用。我走上教育工作岗位后，一直担任班主任，十多年来，我深切感到要想成为一名优秀的班主任，固然需要优良的素质，需要卓越的组织能力，需要科学的工作方法，但首先需要的是对班主任工作的忠诚和热爱，是对班主任工作的高度的责任感。     

教育微博圈

@林格:家庭教育的主要任务是培根。和种树一样,泥土以下的归家庭教育管,泥土以上的归学校教育和社会教育管。泥土以下的任务包括:培养习惯;帮助孩子学会管理情绪,强大内心;锻炼身体;构建优良家庭文化,以文化育人。@王旭明:我坚定的认为,一定要破除只有上幼儿园才能让孩子成才的思想,更不能认为所谓好的幼儿园就是孩子成长好的起跑线。事实上现在所谓好的幼儿园,只是个"小小学",提前灌输了孩子英语、算术、语文等学科知识而已。     

幼儿园社会教育中的强化诱导法刍议

幼儿园社会教育的目标包括知识与经验、动作与技能、智力与才能、个性与社会性品质等多个方面.这些教育目标要得以实现,需要幼儿教师灵活地、创造性地运用多种教育方法和手段.其中,强化诱导法能有效的促进幼儿社会性发展,值得深入探讨.