升华灵魂的选择

初闻资教是在今年4月份,当时,我的母校武汉工程大学下发了《关于组织参加省教育厅“播种希望与未来——农村教师资助行动计划巡回报告会”的通知》。我心怀敬意走进了报告会现场,会上5位资教生用质朴的语言和生动的故事诠释了教师精神,描绘了自己的梦想。“像我的老师一样去关爱农村的留守孩子!”——那一刻,蛰伏在我心底多年的梦想复活了...     

我国古代不同年龄层次的德育方法及其启示

我国作为四大文明古国之一,有着悠久的历史文化,素有礼仪之邦的美称。梁漱溟曾说过:中国社会是一个以伦理为本位的社会。在我国的传统文化中,道德教育享有非常重要的地位。达尔文曾说过:最有价值的知识是关于方法的知识。道德教育是否能取得成效,方法问题尤为重要。方法的问题,可以分为两个层次。首先是方法的选择,即根据具体的教育环境、所要达到的德育要     

增强学前儿童社会教育课程实践性效果思考

注重幼儿园社会教育是21世纪我国幼儿教育的一项重要目标。学前儿童正处于启蒙启智教育的重要成长时期,加强社会教育课程的实践性有助于推动幼儿的健康成长和全面发展。本文从增强实践性效果的现实意义入手,着重探讨了增强社会教育实践性效果的有效路径,以期更好地推动学前教育长远发展。     

青少年校外教育——青少年社会教育的本质探析

青少年教育可分为青少年学校教育、家庭教育和社会教育,其中家庭教育与社会教育共同构成了校外教育。青少年宫是孩子校外教育的主要阵地之一,青少年宫教育是青少年校外教育中规模较大、系统较为完善的一种。校外教育的重要性无人质疑,但青少年校外教育所受的非议历来多于学校教育。本期特别关注将聚焦以青少年宫教育为主要代表的青少年校外教育,围绕青少年社会教育的本质,校外教育与学校教育的衔接,校外教育机构的教师成长,青少年宫教育的定位、功能及教材等问题展开讨论。     

教育优化组合及其实施策略

培养出一个优秀的孩子无疑需要学校、家庭和社会三方面的共同努力。在努力开展好学校教育的同时也要开展好家庭教育和社会教育,并且要最大限度地实现三者的优化组合,以期实现成功的国民教育。培养出一个优秀的孩子无疑需要学校、家庭和社会三发面的共同努力。传统教育观更重视学校教育,但现代意     

智力资本会计的计量方法

论文通过对多种智力资本会计计量方法进行探讨和比较,如货币计量方法中的市账率法、托宾q法等和非货币计量方法中的平衡计分卡、Skandia导航器、无形资产监控器等。并在此基础上重点介绍了VAIC法,一种相对于其他计量方法较优的计量模型。     

农村中学如何上好生物综合实践活动课

农村资源丰富,与学生实际生活联系密切,在农村中学开展综合实践活动课的条件得天独厚,学生在研究过程中,表现出了高度的热情,他们有的走出校门到农村蔬菜大棚基地,投入到大自然的各个角落实地取样;有的现场采访、实地考察及查阅资料。     

关于大学生零工资就业的理性思考

文章从当前大学生择业中出现的零工资就业现象出发,深入分析了大学生零工资就业的成因;从法律法规要求、就业市场管理等角度,审视了大学生零工资就业可能引发的各种问题;提出了从规范大学生就业市场管理,增强大学生能力和社会适应性,转变大学生择业观念,创建良好的大学生就业环境等方面,正确引导大学生择业、就业,理性地、审慎地对待零工资就业。     

国家档案馆爱国主义教育基地工作规范

1 范围 本标准给出了国家档案馆爱国主义教育基地工作的指南. 本标准适用于各级国家档案馆爱国主义教育基地,其他档案馆的社会教育工作可参照本标准.     

如何理解场馆教育——基于不同立场的场馆教育理解差异与调和

场馆教育理解的不同立场形构了理解教育的不同视域、表达、期待、优势和局限。以行为主义、建构主义和技术主义等为代表的理论立场诠释了“以物为本”“以人为本”“技术导向”的争论。教育学、博物馆学和策展主题学科等分别从功能、身份和需求视角选择了对场馆教育的价值、本体和心理侧重。主体立场的差异表现为馆内与馆外空间所形塑的场馆与观众的二元教育理解。在此基础上,场馆教育理解差异的调和需要一种建立在深度理解基础上的“边界渗透”,选择合适的切入点分别指导理论、学科和主体立场的对话和融通。