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991.
图书馆作为社会教育资源的一种,其服务特点与继续教育特点是一致的,所以图书馆在社会继续教育体系中占有极其重要的地位,成为终身教育体系中的重要组成部分或分支机构。特别是数字图书馆的兴起,为继续教育的时间、空间的改变和教育效果的提高,提供了更大的空间和可行性。从继续教育发展的角度来分析,高校图书馆服务的继续教育群体,主要应包括三个方面:一是高校师生。随着知识经济时代的到来和高等教育大众化的实现,高校师生对图书馆的利用,已经不仅仅局限于专业和学科学习,还包括自己对可持续性发 相似文献
992.
新课程标准最大的改革之处在于倡导学生积极主动地获取知识,领悟科学探究的过程。倡导学生在合作学习中获取知识,倡导学生在获取知识的同时,使能力、情感、态度和价值观等方面全面发展。教师在教学过程中,应探究教材,多采用启发性的“探究法”、“讨论法”等教学方式,教师应与学生积极互动,共同发展。 相似文献
993.
994.
近年来国际国内环境的深刻变化,给未成年人思想道德建设带来一系列不容忽视的问题。加强和改进未成年人思想道德建设,成为摆在教育工作者面前的一项十分重要而紧迫的任务。预防和减少青少年犯罪,使他们健康快乐地成长成为家庭、学校、社会教育工作的重中之重。 相似文献
995.
随着社会经济的高速发展,人们对教育的重视程度也在不断提升。学前儿童社会教育课程一直以来都是学前教育专业中的重要内容,其教学质量能够对学前教育专业学生的教学水平产生极大的影响。因此,加强对学前儿童社会教育课程实践性效果的研究是非常必要的。为此,本文主要对学前儿童社会教育课程教学中存在的问题以及强化教学实践性的方式进行了分析和探讨。 相似文献
996.
张明新 《中国教育科研与探索》2006,(1):37-38
班主任是班级的组织者、管理者和教育者,是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁,是每一个学生身心健康成长的老师。为了全面教育人,班主任所付出的心血和精力是众人皆知的,因此。班主任和班主任工作在整个教育事业中的地位和作用是极其重要的。 相似文献
997.
王晓璇 《宁波大学学报(教育科学版)》2023,(3):116-123
社会教育与学校教育、家庭教育的关系以及与其相近、相关的各种教育关系之争,是近代教育现代化进程中的一次教育大讨论,引起众多教育家以及教育学者的关注,留下了大量的富有启发性的言论和教育观点。社会教育与各种教育关系之争,源起于国外各种教育思潮的影响以及学习外国教育的失望,肇始于国内教育对象的复杂性与多样性,具有深刻的教育思想渊源与教育制度探索的背景。这些争论“话语”具有丰富的教育学价值与教育史价值,为探索适应国情的,具有中国特色与中国价值的教育学思想体系、话语体系以及制度体系,为书写中国近代国民教育史,留下了宝贵的本土经验。 相似文献
998.
999.
居丽琴 《常州师范专科学校学报》2006,24(5):14-18
“千载读书地,现代学习城”是对人文常州、教育常州的综合评述。经过多年的努力,我市教育已初步形成了基础教育高质量、职业教育高水平、高等教育有特色、社会教育有成效的良好发展态势,高举教育现代化旗帜,着力推进素质教育正在日益形成共识,深入实践,走向创新。 相似文献
1000.
毕晓军 《中国科教创新导刊》2008,(29)
家庭教育不仅关系到青少年儿童的健康成长和千家万户的幸福,而且关系到国家的未来和社会的发展。因此,学校教育和社会教育家庭教育必须互相结合,构建三者密切结合的教育和谐协调发展的教育体系,促进青少年的健康成长。 相似文献