全文获取类型
收费全文 | 606454篇 |
免费 | 2038篇 |
国内免费 | 2621篇 |
专业分类
教育 | 403565篇 |
科学研究 | 49824篇 |
各国文化 | 5433篇 |
体育 | 26048篇 |
综合类 | 19963篇 |
文化理论 | 10297篇 |
信息传播 | 95983篇 |
出版年
2024年 | 2316篇 |
2023年 | 9450篇 |
2022年 | 10584篇 |
2021年 | 9752篇 |
2020年 | 9271篇 |
2019年 | 8662篇 |
2018年 | 4623篇 |
2017年 | 8102篇 |
2016年 | 10223篇 |
2015年 | 18055篇 |
2014年 | 45437篇 |
2013年 | 39851篇 |
2012年 | 49570篇 |
2011年 | 52343篇 |
2010年 | 44465篇 |
2009年 | 43738篇 |
2008年 | 52562篇 |
2007年 | 40496篇 |
2006年 | 31769篇 |
2005年 | 29326篇 |
2004年 | 20333篇 |
2003年 | 17427篇 |
2002年 | 15134篇 |
2001年 | 12484篇 |
2000年 | 9230篇 |
1999年 | 3658篇 |
1998年 | 2638篇 |
1997年 | 2396篇 |
1996年 | 1973篇 |
1995年 | 1525篇 |
1994年 | 1180篇 |
1993年 | 713篇 |
1992年 | 547篇 |
1991年 | 437篇 |
1990年 | 322篇 |
1989年 | 300篇 |
1988年 | 35篇 |
1987年 | 37篇 |
1986年 | 27篇 |
1985年 | 12篇 |
1984年 | 26篇 |
1983年 | 23篇 |
1980年 | 7篇 |
1957年 | 13篇 |
1956年 | 3篇 |
1955年 | 1篇 |
1950年 | 37篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
871.
872.
新的教育理念提倡教育要以学生为本、以学生的发展为本,据此新的地理课程标准确定了三方面的教育目标:知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。这就大大丰富和深化了课堂教学的内涵,并体现了为学生终身学习奠基的全新的科学课程观和整体学力观。由此,在课堂教学的操作层面上“备课要备知识,更要备学生”就顺理成章、自然而然地提了出来。怎样备学生以实现我们的教育理想?根据新的课程目标,结合在实际教学中的体会,笔者认为备学生应着重考虑以下的几个关键点。 相似文献
873.
874.
本对大学生喜爱的体育项目与社会体育锻炼项目进行了研究和探讨,针对缺乏连贯性的成因进行了分析,并提出了相应的解决对策。 相似文献
875.
长春教育学院《新课程中教师专业化发展策略研究》课题组 《长春教育学院学报》2006,22(2):5-11
2002年长春地区开始实施新课程,2003年长春教育学院申请了教育部"十五"规划的重点课题<新课程师资培训与有效模式研究与实验>课题的子课题"新课程中教师专业化发展策略研究".长春教育学院的专家、教授及部分专业课教师,长春市部分中小学教师从不同方面参加了此项课题的研究.经过两年多的研究与实践,按照预定的实施方案,圆满地完成了任务.现将此课题的研究情况报告如下. 相似文献
876.
俗话说“万事开头难”,这是千真万确的,中断了一千多年的奥林匹克运动会要想恢复谈何容易,首先是得不到政府和社会的充分理解和支持,同时也得不到国际社会,特别是各国体育组织的普遍响应和参与。 相似文献
877.
时下,“以人为本”四个字,无论在媒体上,还是在不同级别、不同场合的领导讲话中使用的频率越来越高。在构建社会主义和谐社会的今天,大力倡导“以人为本”的思想。应该说这是一种社会进步的表现。但是我们发现,在现实中它已经更多的被表面化、口号化了,不能不让人心存隐忧。因为过去我们有这方面的历史教训。对于一个新名词、新概念、新说法的出现,一些人往往出于功利的目的,人云亦云,拿它来做文章,装门面,听起来喊得震天价响,其实纯粹是赶时髦、糊弄人,不会有任何的实际效果,可以在讲“以人为本”的同时继续做着不“以人为本”的事情。其危害在于,它使人们的期待与社会现实之间产生更远的距离感,从而引发人们的信任危机.影响社会的稳定与和谐。 相似文献
878.
品格教育是当今道德教育的一个重要研究取向。本文从分析儿童品格形成和发展的成分入手,阐述了在品格研究视野下儿童的道德教育策略和方法。儿童的品格存在四个基本成分和四个道德成分,道德成分被限定为道德内在的各个方面,而基本成分被认为是支持道德并帮助实施道德的方面,其本身不存在道德与非道德的问题。儿童品格教育可以从心理学和教育学两种研究途径入手,形成较为全面的品格教育策略,包括:引导、尊重、提出要求、民主教育等多种方法。 相似文献
879.
段建义 《中小学教育与管理》2006,(9):8-9
和谐是我国传统文化中具有代表性的观念,是事物存在的最佳状态,也是一切美好事物的共同特点。实现和谐,是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。而调动一切积极因素、构建和谐文明的校园也将是一个永恒的主题。笔者以为,建设和谐校园应从以下三方面着手。 相似文献
880.
走出教育看教育。为了学习和借鉴企业质量管理工作的成功经验,深化教育全面质量管理的课题研究。4月26-30日,市教科所组织省重点课题《教育全面质量管理的研究与实践》课题组成员和试点学校负责人一行20人,分别考察了浙江苏泊尔炊具有限公司和浙江石梁酒业有限公司。大家在参观了公司的产品展厅及车间生产线作业后,听取了公司负责人就产品发展战略目标、 相似文献